cpa300_4(); 丁善慶這位山長，被麥柯打攪的時候，正在忙。
忙什麼呢？
當然就是他一貫所忙的事情。
因為嶽麓書院門生眾多，在滿清朝廷和鄉野都是舉足輕重，是當代文人的一面旗幟，因此，作為山長，必須把這面旗幟堅持扛下去，而且讓它高高飄揚。
如果是和平時代，這個還問題不大，反正大家因循守舊，按部就班就行了。
但是如今，就非常苦難了。
因為什麼呢？
因為嶽麓書院培養出來的文人，如果成功，必定是嶽麓書院的成功，好事都算在嶽麓書院的頭上。
如果失敗呢？這自然也有大部分責任，算在嶽麓書院頭上。
現在連皇上都在兩河戰場被打得一敗塗地，咸豐自己也靠替身的拼死掩護才得以逃得性命，政治上失敗得無以復加，嶽麓書院的名聲如何能夠保全？
但是，別人都能失望，都能放棄，唯獨他這個山長不能！
因此，丁善慶力圖挽救危局!
扶大廈之將傾，挽狂瀾於既倒，那就要付出加倍的努力！
所以，丁善慶格外繁忙。
幸虧他也正是年富力強的時候，一天就是睡三四個小時的覺，也沒有干係，照樣每天精神抖擻！
不但每天精神飽滿，而且保持了一副相當富態的面容。
畢竟忙是忙，可是他不愁吃穿啊！
朝廷給的財政撥款很豐裕不說，他的學生，還真沒有幾個不是家財萬貫的。
不過這些外在條件再好，如果不是他保持一個良好的心態，也會讓他瘦骨嶙嶙的！
他是真正的作到了心寬體胖的！
這直接和他的學術素養有關。
宋明以降，程朱理學統治學術界，所有的文人，都是理學生。
理學生的追求，概括來說。就是六個字，叫做「存天理，滅人慾」。
這也是程朱理學的精髓，是一個自稱是理學生。而且是真正的理學生的終生追求。
其中存天理的理，就是理學的理，這是理學的名稱來源。
而在理的前面，加上一個天字，就說明了這個理。是至高的理，是最終的理，是顛撲不破的理，是永遠在那裡，卻沒有幾個人能得到能懂得的理。
這樣，程朱理學的支持者，畢生的追去，就是要發現和理解這個天理。
至於存天理的存字，是一個非常複雜的動詞。
直接的意義，當然是保存。就是一個東西在那裡，要加以保護，不能損壞，更不能遺失，當然就別提遺棄了。
但是，這個之前，你得先發現這個天理是什麼，然後才能涉及到下一步，如何保存。
程朱理學，最大的貢獻。就是不但確定了天理這個追求得目標，而且整理出了一套他們研究出來成果，當作程朱理學的框架和內容，貢獻給後人。
當然首先是他們的學生。不管直接的，還是間接的，包括丁善慶。
而程朱理學的「滅人慾」呢，因為和實際世界相聯繫，就受到了後人的眾多詬病。
而這種詬病的原因呢，絕大多數是不懂他們這句話的意思。
就如同秀才遇到兵一樣。有理也講不清的，因為他們根本沒有打算和你講理。
一般的道理都講不清，何況天理？
即使想講理，天理這個高深的東西，也不是幾個人能懂的！
程朱理學的創始人朱熹、二程就真的懂嗎？
如果真懂，他們就不會長篇累牘地試圖闡述了！
其實，他們連老子的水平都沒有達到！
如果達到了，他們也西出函谷關，杳然人世間了。
這也是為什麼後世真正的理學大家，依然把尋找天理當作首要任務了。
而那些僵化的文人，則囿於程朱理學一些現成的東西里，不知道進取。
這種文風，最明顯的一個特種就是把全部精力都放在這六個字的後三個字上——滅人慾。
他們這種做法，如果程朱能夠出來說話，一定會大怒，拍案而起，痛斥他們的不學無術！
告訴他們這六
