「相反的，不利的一些知識和行為進行消磨，並且在這個消磨的過程當中用炒菜的行為一點點的來取代占領消磨之後留下的空間，然後最終就行程了完整正確的炒菜的行為，而這個就可以稱之為技能。」
男子說完之後問兩個少女：「我說的這些你們能聽明白嗎？」
兩個少女同時點了點頭，男子笑著說道：「你們能聽明白，這也就說明了你們本身具有技能位，也就是說接受新的行為模式的空間。」
「這個才是關鍵，而有些愚鈍的人，不論你給他怎麼說，他始終都接受不了，這種人雖然可以進行技能加載，但是實際上卻失去了主動能力，永遠也不能拓寬加載的技能了。」
「除非你確認你本身有技能空間的空餘，不然你就不要去永久加載，實際上大多數人本身的空餘空間不夠，所以只能一點一點地去學習技能，學習技能的過程，其實就是在一點一點的抹除其他的行為模式，騰出空間來，然後再騰出的空間當中留下新的行為模式。」
「所以你會發現，本身一個很擅長體育運動的人，如果他的空間空餘不夠，那麼他學習起來就很困難很吃力。如果他一旦沉迷於學習，那麼他的體育技能可能就會被抹消一部分，導致的結果就是學習成績提高了，但是體育成績下降了。」
「所以這個時候，最重要的就是提高技能位。也就是行為模式的空間，而這個恰好就是超凡能力所擅長的，實際上超凡能力在成長過程當中就在拓展空間技能位啊。」
