得這個有創造力的孩子不該被埋沒。哪怕古家再貧困，他也要為這個孩子爭取一個出人頭地，展露自己的機會。
換個角度，如果是鄉長的兒子真的有才華，郭雲天也會不偏不倚地推薦的。
真正的教育，要的就是教師給予學生公平競爭的環境，讓他們看到自我的樣子，並對自己有著真實的認知。
所以，這部電影，李易才會那麼的上心。瀉
這不止是一部催淚劇情片，不止是歌頌母愛的《魯冰花》這首歌，本身這部電影也有許多精彩的東西在裡面。
這個電影想要拍出來，說簡單也簡單，因為影評是劇情片，並不需要太多麻煩的東西，甚至於李易都想著直接就地取材，直接去故事裡面的阿明的故鄉是取景。
這一點，從郭同生提供的阿明的故鄉的那些照片就可以看的出來，那個地方雖然變化很大，但是卻依然保留著許多當年的原貌。
但是說難是難在，這個影片，李易不可能按照原版的風格去拍。
而且這次的背景是寶島農村，不同的地方，有著其不同的文化，寶島和港島不同，但是某些地方又雷同，同樣的是屬於華國，但是歷史背景又不同。
這也是李易第一次接觸寶島的風土人情的影片。
所以，對於李易來說，也是蠻新鮮的一個事情。瀉
當然，其實也就是因為這個電影的背景是在寶島，如果是在內地的話，怕還真的不是那麼好拍。
看似好像不那麼敏感，但是實際上，卻非常的敏感。
同時演員也很關鍵。
古阿明的角色，和過去李易拍的那些有兒童演員的電影不同，這個角色，在影片裡面的身份，是一個茶農的孩子，古靈精怪，但是卻有著獨特的天分。
這樣的小演員可不是那麼好找的。
當然，李易可以慢慢找，但是還有一點，那就是關於故事裡面的那個村子那個學校，那裡的鄉土人情等等。
雖然電影裡面展現的不多，但是卻不代表，可以不去了解。瀉
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