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「為華夏之崛起而讀書！」
觀眾席上許多讀書人跟著大喊。
「為華夏之崛起而讀書！」
大儒們也紛紛開口，表示也願隨從杜寧的志向。
「冬！冬！冬！」
十二口剎膽鍾持續震發，產生的文膽力量向著四面八方激盪開來。
在場許多讀書人的文膽，包括田飛鵬和傅岳在內，都因此獲得共鳴，紛紛突破瓶頸。
有人原本剛剛形成文膽沒有多久，現在進入了第二境的「動魄驚心」。
也有儒道翰林的文膽因此突破，提前達到了第三境的「震膽如鍾」。
但是，像柯長秋、柯鴻威、孔譽、孔承安等人卻沒有獲得提升文膽的好處，因為他們從一開始就敵視杜寧，甚至不將杜寧放在眼裡，而且他們也沒有任何支持杜寧的態度，所以沒有讓文膽晉級。
而在場不對杜寧有敵意，並認可杜寧才能，甚至是非常支持杜寧的讀書人，都讓文膽的境界提升。
「我的文膽居然變強了，是剎膽鐘的效果嗎？」
「一定是！剎膽鍾可以和文膽共鳴，同樣可以給予讀書人文膽力量，杜寧的立言明志震發了十二口剎膽鍾，所以也讓我們因此獲得了福報！」
「我們不曾給杜寧任何好處，杜寧卻讓我等文膽提升，當遵之為師。」
一個翰林對杜寧作揖道：「學生拜謝老師。」
「拜謝杜師。」
許多讀書人也對杜寧作揖行弟子禮，將杜寧尊為半個老師。
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