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「這個我可以打個比方，早期的電子計算機的語言就是1和0兩個字符組成的，即使咱們的三進制電腦系統也只是1，0和-1這三個字符組成。
「這就是字符，一幅畫可以通過一組字符繪製出來，一段視頻也是一組數量眾多的字符，所有的東西都可以用這兩三個最簡單的字符累積起來，一張桌子是字符，一棟房子也是字符，只不過一棟房子的字符數量遠遠多於一張桌子。」
「你這說不通，」有人提出異議，「你說的完全是計算機知識，現實世界中，萬事萬物都具有非常複雜的構造，怎麼可能用字符來比喻呢。」
「你說的完全沒錯，但是，我們現在討論的是信息交流。我們再看看蟲族是怎麼傳遞數據的，它們的數據構成不是字符。」
「這怎麼可能啊，」又有人提出異議，「我們接收到的蟲族信息全都是字符記錄，現在母艦電腦的硬盤裡就有存檔。」
「很好，這位同志，你終於說到點子上了，」研究員滿懷信心的繼續說道，「請問你怎麼就知道蟲族發過來的就是一組字符？
「這就像剛才我給大家看的畫，原畫是信息源，你們大家的描述是信息傳遞的載體，這位畫家畫出來的畫是信息的受體。
「如果我們把原畫看成是蟲族發出的信息，經過你們的描述就變成了我們人類習慣上使用的字符，你們把你們看到的內容通過字符的方式告訴了畫家，你說畫家他能如實的畫出來原畫嗎？」
「可是他畫的再不像，我們通過他的畫也知道了原畫的意思了啊，兩個小孩坐在草地邊緣的大樹下玩耍。」
「你真的以為這幅畫就這麼簡單嗎？」研究員神秘的笑著，拿出一個工具，是自動繪圖儀，將它固定在黑板的上邊和斜邊。
第510章 畫
