設計？」
我不知道啊！
格雷特可憐兮兮地看著老師。猜測光「可能」同時具有波動性和粒子性，到證明光「卻是」同時具有波動性和粒子性，這當中，隔了至少一個諾貝爾獎這麼遠——
或許還不止一個諾貝爾獎。歷史上，證明這一點的科學家，是誰來著？
好像是愛因斯坦！
老師你看我長得很像愛因斯坦嗎？老師你看我的能力，我的天賦，趕得上愛因斯坦的一根小指頭嗎？
整個人類世界，到現在為止六七百位諾獎獲得者——這裡只算了諾貝爾物理學獎、化學獎、生理學與醫學獎，沒有考慮文學獎和和平獎——有幾個愛因斯坦？
那是劃時代的人物啊！
等等，愛因斯坦證明光的波粒二象性，到底是怎麼證明來著？詳細的公式我是不指望了，給我我也抄不出來，抄得出來也不會用來計算，不過……
似乎，仿佛，好像，有個東西叫做光電效應……
那是什麼玩意來著？
格雷特飛快地把心神沉入了《醫學物理學》當中。謝天謝地，書里有寫。從普朗克的能量量子化理論，到光電效應，到愛因斯坦的光電方程，書里寫得明明白白。
不但寫得極其明白，而且，光電方程是什麼，怎麼推導，為什麼要這樣推導，愛因斯坦用的假設是什麼，全都寫在上面。
然而，格雷特看了半天，仍然只有一個感想：
他認得我，我不認得他……
書上的每一個字，自己在書頁上寫的每一行筆記，書頁拐角的塗鴉，甚至老師上課時候的所有語氣神態和每一個抑揚頓挫，拜穿越附贈的記憶力所賜，格雷特都記得清清楚楚。
但是，並沒有什麼用……該看不懂，還是看不懂……
或者說，當時這門課讀過了，背下來了，考試考過了，卷子上的題答出來了。合上書本，直接問你：
為什麼普朗克要計算這個普朗克常量？
為什麼普朗克常量改變，就意味著這個宇宙不是之前那個宇宙？
為什麼光電效應方程可以解釋光的波粒二象性？
你說，你說，你說！
格雷特說不出來。或者說，格雷特沒有辦法用自己的話，自己的理解，把這些內容說出來。除了背書，生搬硬套那些公式，公式的意義，在他腦海里還是一團亂麻……
但是，老師的緊迫盯人，還是很有壓力的。格雷特糾結半天，在老師若有實質的目光下，期期艾艾道：
「電子是有波粒二象性的，光的話，我們猜測也是有波粒二象性的。——所以，一粒一粒地發射電子，也許可以激發出一粒一粒的光子？」
……你以為這個方法我沒試過嗎？雷霆之主沒有說話，但是，變得嚇人的目光，顯然回答了這個問題。格雷特撓撓頭：
「那要麼，就發射光，然後看看會不會激發出一粒一粒的電子？很弱很弱的光，照射在電極上，看看能不能激發出電子？」
雷霆之主沉默了。他緊緊地盯著格雷特，手指在虛空中輕輕彈動，輕微的電流和光線在指尖纏繞。
須臾，格雷特眼前一黑，已經換了空間。腳下軟軟的，如同踏在虛空，卻又奇異地沒有直接墜落下去；身邊星星點點，徹底的黑暗當中，有微弱的光明浮現——
而雷霆之主就站在黑暗的盡頭。雙手張開，虛虛攏在胸前，一線微光從左手食指指尖射出，落在一片極薄極薄的金屬片上。
他雙唇抿成菲薄的一線，目光專注，盯著兩片金屬片之間的虛空。
格雷特走得近了，才發現兩枚金屬片平行懸浮，各自向內微微凹進，當中被力場拘束。可能、也許、應該，是製成了一個真空管，讓陰極和陽極之間，能夠形成電子流？
所以，只要照在金屬片上的微光，能夠激發出電子，那麼，就能夠測量到電流。當然，雷霆之主強大的精神力，應該也能直接感知到電子？
「這，老師，有電子嗎？」
雷霆之主的目光轉了過來，無聲地、含義豐富地盯著他看。格雷特沉默了一下，撓撓頭：
「呃，老師，如果一時激發不出電子的話，或許可以嘗試改變一下光的頻率……從紅外線，到紫外線，一格一格，分開嘗試，總有一種是可以的？」
光線黯淡又明亮，明亮又黯淡。從無形無色的紅外線，到赤橙黃綠青藍紫七色光線，很快又恢復為無色。
見此情形，格雷特不知道是該讚嘆「魔法師就是強，不用折騰實驗裝置，直接手搓」，還是應該讚嘆「老師的虹光魔法練得真是好，七色輪換，都不用額外施法的！」
七色輪轉一遍，雷霆之主微微揚眉，似乎確實有了收穫。格雷特不等他詢問，趕緊道：
「老師，就算激發出了電子，後面還有很多工作要做呢！——比如，我們要計算光的能量，還有逸出電子的能量，然後計算它們的比率；
我們要不斷改變光的頻率，看看有沒有上限和下限，低於下限，不會激發出電子，高於上限，電流不會繼續增大；
我們還要更換不同的金屬片，看看不同的金屬片，是不是有不同的上限和下限……」
「好了！」
雷霆之主輕聲喝止。格雷特真是能給人派活計啊，他這輕飄飄幾句話，整個雷霆之角的人手都要搭上去，特別是菲爾碧這一系，研究電系魔法的——
哦，菲爾碧手裡的人忙不過來，要回去一趟，找研究光系魔法的，以及塑能系的其他魔法師？
總之，這些項目，估計夠一百名魔法師，沒日沒夜忙個幾年的……光是收集數據，就有幾年好忙……
「行了，你忙你的去吧。」雷霆之主淡定地一揮手。格雷特眼前一暗、一亮，已經回到了自己法師塔的頂層。
眼前光芒一耀，雷霆之主已經消失在原地，不知道去了哪裡……
「老師……」
格雷特凝視著老師消失的方向，在心裡默念：
「加把勁啊！把質能方程推導出來！」
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第1710章 格雷特：老師加把勁，成為愛因斯坦
