如果他有恨有怨，作為罪魁禍首的學校全體老師，都逃不了干係。
日記本主人最後記錄日記那一天，極有可能是那個男生展開報復的開始，所以從那時起，學校發生翻天覆地的變化。
最明顯的證據就是以人類面目在學校執掌死亡的施立陽，再有的就是——她身上的鬼胎！
以男生對老師的恨意，出事的老師不可能只有施立陽一個人，或許昨天語文老師，今天的英語老師，甚至是教導主任鄒文湛，都有可能已經出事了，變成了和施立陽一樣的存在
身為一班的班主任，雲歌有理由懷疑肚子裡這個鬼胎是那個男生為了殺害她，或者說同化她放到了她體內。
不過雲歌目前還沒找到強有力的線索驗證，畢竟若是前者，只要她不同意流產就能避開，而要是後者，她並未感覺到身體有什麼異常的變化。
也或許兩者都有所以找一條生路才會讓施立陽陷入困境。
這些只是雲歌基於日記給出的信息的一部分猜測，但更核心的問題雲歌依然沒有頭緒。
比如，那個被霸凌致死甚至遭受惡性分屍的男生究竟是誰，以及對方到底是通過什麼手段徹底顛覆了育才高中，將優等生變成差生，又將差生轉化成優等生，毫無違和
雲歌感覺自己還差最關鍵的一環，只要找到那個關鍵點，她就能將這個副本串聯起來。
不過，到底還有哪裡可以尋找到新線索呢
雲歌抿起唇，看著後面的空白頁，腦子突然冒出一個想法。
她從書桌上的筆筒抽出一支筆，在空白的紙張上寫了一串數字。
既然想不通，陷入僵局，那就看看那群玩家能發現什麼線索！
明天找機會把這個日記本送到玩家手裡。
雲歌第二天早早就到了辦公室，看著桌子上的日記本陷入沉思。
她突然發現以她的人設，這個日記本還真不好送到玩家手裡，至少不能是她主動送出。
得找個理由，讓玩家自己發現
雲歌看了眼時間，差三分鐘到七點，剛好早讀開始，玩家下午得參加理綜考試，最好是在上午就完成線索交換。
這樣的話，該找個什麼樣的理由更合理呢？
雲歌思索的目光從日記本移到了桌面，最後緩緩放到了那堆雜亂的書籍上。
那是前幾次班裡被淘汰的學生留下的書籍，被班長組織學生放到辦公室里，交由她處理的。
雲歌點了點日記本。
有了。
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第95章 育才高中25
