美術館的館藏不止用做展覽，也會充作教具，所以施無為才出了這個「損毀」的主意，而讓秦青動手，是因為她之前就砸過一盞。由一盞變六盞，在悔過書中玩個花樣就能把事情給帶過去。戴立秋這才沒有起疑。
何況他也無從疑起。施無為騙他砸石蓮台也沒有好處啊，兩人在學術上也算時常互通有無，幾十年的交情，雖然施無為覺得戴立秋人品有暇，但也不妨礙兩人相交。不過一個嫌其世故一，另一個嫌其狷介，也算「知交」。
所以，施無為才有信心說服戴立秋。
秦青算是受了一回震撼教育。她才發現，她太嫩了！就該像施教授這樣，成大事者，不拘小節。只要目的對，對另一方也沒有傷害，就可以行事。
她以前幹嘛總是說實話呢？
就像這次她對著施教授就可以編個瞎話嘛。
編什麼瞎話呢？
秦青坐在飛機上時就在想，想來想去想不出怎麼才能騙到施教授。
看來，她需要練練語言藝術了。
回到學校，施教授自然而然的問起「是什麼引起秦青想砸石蓮台的不安？」「起因何在？」
她覺得都讓施教授知道這麼多了，再多說一點也無妨。就把陶斌的話都告訴施教授了，不過那邊實在是離得太遠了。
&施教授好奇，說：「你第一次碰到像石蓮台這樣的東西是什麼？也是葬具？」老先生一臉興致盎然的伸手往上一指，「咱們樓上也有一個。」
那個石碗嘛。
&是那個。」秦青點頭。
五秒後感覺不太對？
施教授點頭：「就是那個石碗？那個要不要砸？」
那個……砸得話有點可惜……
不過她隨即想到這種可惜的心態也不對。如果說這個石碗可以用來防著日後再碰到消滅不掉的神鬼之物，那麼戴教授的幾盞石蓮台也並不是此時此刻就會被人拿去為惡；她能用「以防萬一」的理由毀掉石蓮台，又怎麼能獨獨放過自己身邊這一個？明明它也很危險，也有人曾用它為惡。
秦青猶豫起來，施無為卻比她果斷。在她猶豫的時候，他已經帶著秦青上了八樓，取出石碗，放在地上。
老教授手中掂著一把錘子，看秦青：「你來還是我來？」
秦青不能讓施教授下手，他的年紀大了，這東西畢竟不是凡品。她接過錘子，「我來吧……」
一錘下去，石碗就裂成了幾塊。
秦青把石碗也錘成碎片，心中陡然一輕。這樣一來就不必再猶豫不決了。
施教授把碎片收到盆里，放在陽台太陽底下曬著。他回頭看秦青，見她神情自然，才對她說：「這等東西都是邪物，能不沾，還是不沾的好。」
施無為活到現在，除了在家鄉的那十幾年是傻吃傻玩之外，出來後沒有一天不在琢磨人，而那時之後，這更成了他的心魔，他不敢不琢磨，不敢有一刻放鬆。等世道太平了，這毛病也改不掉了。倒也不是沒好處，現在身邊的人沒有一個不說他是好人的。他就算路上遇到的是學生，是只有一面之緣的人，他也會率先給別人低頭，給別人打招呼，微笑。這都成了他的毛病了。
所以，他很早之前就看出秦青有事藏著，只是兩人不熟，他怕交淺言深，只能默默看著這個學生時而如惶惶之犬，無處投身，時而如臨崖野狗，目露凶光。他親眼看著她亂跑亂撞，人越來越冷淡，朋友越來越少，兩年裡身邊風波不斷。
如果是普通的學生，他也不會管，可秦青卻是一個有著赤子之心的好孩子，這樣的學生見一個少一個，他當了這麼多年教授，遇上的卻連一隻手都數不滿。
而這樣的學生，如果沒有鋼筋鐵骨，沒有七竅之心，早晚會像代先生那樣倒在半途，往他身上填土的，說不定還是熟識之人。
上一個，是喬野。
喬野不是施教授的學生，只是來蹭過他的課。因為他的課好過。施教授跟喬野只是泛泛之交，也非常喜歡這個學生。在得知他的不幸遭遇之後，他有一種「果然如此」的宿命感。
現在，秦青「撞」到了他手裡，施無為都想感嘆一聲「我觀此子與我有緣」，他想托秦青一把，讓她遠離災厄。如果攔不住，至少也要教會她
