第二產業需求量增加，工業與手工業，辦這樣工業模式的商人喜歡穩定。
剩下的第三產業就是服務業，村子把靈活就業歸在了服務業當中。
目前的靈活就業是在大家正常種地的空閒時間，採取小時工和計件的就業方式。
說得好聽點叫為百姓提供靈活就業機會，說不好聽的則是使勁壓榨勞動者的剩餘價值。
但總歸勞動的人獲得了收入，比許多想通過勞動而獲得收入卻沒有機會的人強。」
「對！」因為害死一隻鷹被追殺幾千里的齊齊力出聲：「咱們都是畜牧業，很多時候其實是閒著無事可做，現在我的咱大明的一些人有了更多的活計。戰術有改變，對，戰術，叫什麼來著」
齊齊力說話的聲音越來越小，其實他知道什麼戰術，憨憨說的，窮則戰術穿插，富則覆蓋轟炸。
目前大明已經做到了富這個層次，真會狂轟濫炸呀！覆蓋式的那種，有錢！
輕騎兵可以來去如風，有何用呢？輕騎兵需要進入射程才能射箭，弓箭的射程多少？大明的火炮射程多遠？
騎馬的戰士來去如風跑，家要不要了？
大家把帳篷、牛羊等東西一扔，騎上馬就跑？
然後等冬天來臨凍死？
「齊齊力侯爵說得是。」朱聞天接話：「故此要有穩定的就業與靈活的就業，穩定的就業包含了種植、養殖。
即咱大明種地和養殖的人，不能因為外來貿易的緣故而遭受損失。
外來的秈米一石一百文，咱們大明的原來賣二百六十文。
看朝廷儲備需要，若糧食儲備不夠，直接把外來的秈米入朝廷糧倉。
若儲備已滿，外來的糧食不可以直接進入大明糧食交易環節。
由朝廷收購後製作米粉或中止外來糧食交易，保護大明同類從業人員利益。
不能以降價的方式把外來糧食進行售賣，衝擊本國農戶利益。
即，穀賤傷農，谷貴傷民，二者皆不可。
如果輸入量持續大幅度增長，就要針對外來糧食進行貿易保護措施，增加關稅」
這裡面的知識含量就大了，貿易經濟、保護經濟學、關稅學、農業與非農經濟學
朱聞天簡單地說了一下，一個小時過去了，大家學個綱領，就是說啥都沒學明白。
這種知識不可能一個小時就學會，除非是有人能夠一目十行，過目不忘，給其書本看。
但書本有，一大堆的書，看著哪個都不錯，實際還需要老師講。
朱聞天就是那個老師，他會先講給自己的小夥伴，小夥伴再講給其他人。
這個知識難學不？不，只要基礎打好了就沒問題。
因為朱聞天對於知識的傳授選擇的模式是簡單，越簡單越好，不要增加一大堆名詞。
尤其是夷人給弄出的拼音縮寫，什麼gdp、cpi、gnp、imf
既然能翻譯過來，為什麼非要用這種縮寫？
是學習經濟的人在國外學完了，或者是在國內就願意學這種嗎？
直接說國民生產總值、國內生產總值、通貨膨脹、工業價格指數、採購經理人指數不行嗎？還有正回購、逆回購、短期便利借貸、中期便利借貸等、隔夜拆借
簡單一點，cpi就是錢不值錢了，東西貴了，說以前同樣的東西貴了多少，這不就是通貨膨脹嘛！
「那書不好學啊！內容太多，難為憨憨了。」
朱元璋對此有發言權，他一直在看憨憨寫的書，不是一本兩本，乃成套的書籍。
書籍的知識又相互關聯，有理論指導的，又有應用實際舉例的。
大臣們紛紛點頭，表示咱同樣在學，累！
戶部一個尚書馬貴，他摸摸自己的胸口，內懷塞了本書，有時間他便拿出來看看。
戶部負責國家財政，包括糧食、馬匹、土地等方面，管得越多，所需要的知識越多。
「原本咱們朝廷方面學前面的朝代，從前朝運行方面找優點和缺點，再進行調整。
如今
