有啊。」這幫孩子還真不是給自己搶機會。
誰能行，誰上。
咱不行，先學。
「什麼叫後浪？這才叫後浪。」關蔭道，「學，既然技不如人，咱就埋頭苦學，藝術學校沒什麼可高貴的，但也沒什麼可低賤的，都是學本事，帝大理工大學的學生低頭搞學習，那是學本事，我們藝術學校的難道就學低賤了？你們不但要有在行業里爭氣的勇敢，還要有和帝大帝國理工大學的學生走在一起，也揚眉吐氣，傲然環視著環宇的自信，沒有哪個職業比別的職業低賤，更沒有學什麼本事比學別的本事低賤的說法。任何行業，只有德不配位才輕賤，我們絕不把行業和自身自視甚高，也絕不低著頭認為自己的職業有原罪，表演行業里，照樣可以有百家爭鳴勝景！」
學生們眼睛亮晶晶的，聽這傢伙說話怎麼就感覺有那麼一股氣呢？！
但也有學生提出如果一味排斥外人的話可能對名校不利。
有個小丫頭就比較不自信了。
她說：「師兄為我們好，我們當然知道，但如果我們關起門來自己搞，可能就達不到優秀的目的。就算達到了，吃到甜頭了，長此以往一定會形成一個圈子，圈子是害人的東西，我們不可以故步自封。」
那你的意思呢？
關蔭想聽聽學生們的意見。
他當年，也有怨天尤人的時候。
尤其母校的舞台，卻被外人占據的時候。
他承認那時候胸懷並不很寬廣。
那師妹認為，還是要放開向行業的懷抱。
「戶樞不蠹，流水不腐，老祖先就懂得這個道理，但沒做得到，後來落後挨打了，我們可不能做後人哀之而不鑒之的土錘，圈地自萌的事情交給娛樂圈，我們應該有更廣闊的胸懷，不怕別人來，不怕搞競爭，只要公平公開比賽，不存在誰怕誰的問題，自然不存在後面埋怨的事情。」她說。
關蔭立馬拍手了。
現在的孩子，的確比以前的學生多了一段兒大氣磅礴。
但事情不能這麼簡單地搞。
「不是怕流量明星過來，這麼搞，總得有個評委吧？評委也是人，尤其圈內的，誰沒有門生故吏，誰沒有三親六戚？這怎麼阻擋？」關蔭又提了問題。
學生們就不知道該怎麼做了。
有人說，這就需要加強管理了。
關蔭不這麼想，這是伸手剝奪學生的參與權利的行為。
後浪這麼自覺，何不再激發他們的參與感和榮譽感呢？
他們是可以創造一個奇蹟出來的人。
「咱們討論下，這是可以想出解決的好辦法的。」關蔭有想法，但他要激勵這些學生。
沒讓他們體驗到加強思想道德尤其哲學修養的好處，他們怎麼可能主動配合教育？
