彼一時嘛。我贊同老師說做學問要更嚴謹的態度。可是這跟講課時要儘量深入淺出，讓大家都聽懂甚至聽的上癮的想法也並不矛盾啊。當年白居易寫詩還要專門說給老嫗聽咧。那我們講《諸子百家》，怎麼就不能化用網絡用語了？那流行的網絡用語也是我們現在習慣的一種說話方式呀。」
孟津儒眉頭緊皺，對陳墨的話不置可否。
陳墨見狀，只得又勸道：「就像我寫的那本《食色》吧，雖然只是一部通俗甚至是爛俗的網絡小說，但是因為我行文嚴謹，用典明確，還不是吸引了很多網友甚至是儒學大家來看。就連老師您還給我提建議了呢。可見這講學的方式可以不拘一格，只要能讓大家接受就好。」
「……現在是信息大爆炸的時代，網絡那麼發達，大家每天光是玩手機，就能收到無數條信息，真的假的好玩兒的無聊的，所有人都已經習以為常了。所以怎麼能讓別人在看到諮詢的第一時間就有欲望跟下去，才是重中之重。我們要講經，當然是希望別人能聽得進去，要是剛開始就說的太艱澀難懂，只怕大家都要望而生畏了。」
孟津儒對此不以為然。皺眉說道：「學習本來就如逆水行舟，不進則退。倘若人人在進學的時候都只想著便宜有趣，如何還能嚴謹的做學問？」
陳墨長嘆一聲，他是尊重孟教授的說法的。他也認為真正做學問的人要耐得住寂寞，唯有秉持著皓首窮經的心態，才能真正成為一代大家。
但是做節目跟做學問也不一樣。做學問只需要考慮自己能不能沉得下心，做節目可是要考慮收視率的。如果一檔節目沒有人看，做的再好跟瞎子點燈又有什麼區別？
再說了，時代也不同了。總不能以當初科舉入仕之人的心態來要求把國學當做一門愛好的人吧？
這麼想著，陳墨又十分耐心的說了好些「勸學理應循序漸進」、「耳濡目染方能有鑽研之心」的老生常談，最終磨得孟津儒沒有辦法，只得鬆口說道：「……你們這一代的孩子，當真是身在福中不知福。想當初有多少人，為了讀書寧願鑿壁偷光囊螢映雪，多少寒門子弟卻是拜師無門。現在是把書本放到你們面前，還要操心你們是不是有興趣翻看！」
陳墨嘿嘿一笑，知道此事八、九不離十了。連忙起身向孟津儒長鞠一躬，又笑著上前拜謝老師。嘴裡跟抹了蜜似的稱讚老師深明大義，最懂得體恤晚輩。
哄的孟津儒老懷大慰，指著陳墨說道：「你就是這張嘴越發的甜。只是口說無憑，你既然心繫國學，下個月月考的時候我可要仔細觀看你的策論。總要言辭新穎言之有物才是。」
陳墨滿口的答應。之後又在孟教授的家裡陪著業師師母吃過了午飯，方才離開。
其後孟教授如何說服學校乃至是各位家長，陳墨不得而知。不過在一個禮拜後，文學院果然召開了一次家長大會。之後便有人通知陳墨可以著手準備節目。
但是在節目錄製以後，文學院有審查之權。倘若節目錄製的不合學校心意，則電視台不能播出。
陳墨欣然答應。回去後便開始滿學院的攛掇同學來自己的節目上講課，首當其中的當然是自己的三位室友。
顧琅三人不勝其煩，最後只要給陳墨出主意道：「你說你老拽著我們……我們都是大二的學生，連本經都沒開始選呢，能講出什麼真知灼見來啊。到時候別班門弄斧，貽笑大方……你要不去問問大三大四的學姐學長，再不就去問問研一研二的。」
&跟他們更不熟好吧？」陳墨翻了個白眼，直接說道：「再說了你們當初給我科普的時候不是挺來勁兒的嘛。我覺得你們就把當初給我講的總結一下，直接就能用的。」
&可不行。」張遠寧幾個連連擺手，搖頭說道：「那都是沒事兒的時候閒聊，真要是拿到講台上去說，讓別人看了還不得笑話哥兒幾個。」
放到班裡的時候，班內同學的態度也都差不多。誰也不想當第一隻被人吃的螃蟹。
陳墨見大家實在抗拒的厲害。只好說道：「要不咱們先在班裡弄個《小經筳》的班會，到時候誰說的好，誰就先跟我去錄製節目。然後再一個個往下排。你們覺得怎麼樣？」
陳墨的態度是異常執著的，學校和家長方面又表示支持，再加上世人都有好為人師的心裡。
113.第一百一十三章
