進行模擬的周明在開始這次模擬之前，所理解的學習完全就不是一個概念。
現在的科技，如果你將自己的生物人腦該換成了機器人腦，那自然是不用說，所謂學習只不過就像二十一世紀的時候文件傳輸一樣。
如果你不願意將生物腦換成機械腦，那麼也可以以在你的腦中插入晶片的方式，傳遞大量的，人類發展了幾千年所積累的知識。
就算退一萬步，你也不願意在自己的腦海之中插入晶片的話，也是可以通過腦機接口傳入一部分知識的。
只不過因為人類的生物大腦終究還是有限度的，所以如果不插入晶片的話，所能接收的知識也沒有插入晶片或者是直接替換成機械腦多。
「難道人生模擬器給自己傳輸模擬世界中自己花費那麼多年學來的知識，就是通過這種技術？不過，我這也沒有接口啊？那人生模擬器是怎麼給我傳輸信息的？難不成是像藍牙和無線電那樣，進行無線傳輸？
可就算是無線傳輸，這也沒有傳輸的來源啊，難不成還真是從模擬世界中自己的腦海里跨時空傳過來的？」
在了解到現在這個時代的這些先進技術之後，不管是正使用人生模擬器的周明，還是模擬世界被復活的周明，他們的心裡第一個想到的都是關於人生模擬器的事情。
最後，模擬世界中的周明還是選擇了既不換機械腦，也不在腦海里插晶片，而是直接通過腦機接口「學習」這些新知識。
至於將意識上傳到虛擬世界中之後，想要在現實世界活動，只需要再將意識傳到一個沒有自主意識的機械載體上就行。
因為模擬世界中的周明雖然經歷過了許多模擬，但那些模擬中的未來最多也就是一百多年後的未來。
而現在，可是兩千年後的未來，模擬世界中的周明的許多想法，對於現在這兩千多年後的人來說還是有些古板的。
因此，周明現在一時還不能接受將意識上傳這種做法。
其實模擬世界中的周明也詢問過關於意識上傳存在的問題，那就是既然人的意識真的能夠上傳，那麼這就說明人的意識也是能夠複製的。
如果有人將一個人的意識複製成了兩份，那麼這兩個人誰是原來的那個人呢？
對於模擬世界中周明所提出來的這個問題，這個時代的解決方案是這樣的。
首先，這種做法在現在這個社會是違法的，一旦發現，這麼做的人肯定是會受到處罰的。
如果是自己做的，那麼會先對他們所複製的那些意識進行融合，之後再對其進行處罰。
反正不管是怎樣的事情，如果僅僅是處於設想當中還好，要是真的在現實世界中發生了，那麼一定會有相對應的應對措施的，最大的不同就在於應對措施的差別。
就算是什麼都不做，這也是一種應對措施。
另外，通過這之後的模擬，正使用人生模擬器的周明也終於知道在之前，這次模擬世界中，自己三十三歲那一年的時候，模擬世界中自己所說的偶然究竟是什麼了。
原來，在這次的模擬世界中，由於在失去人生模擬器之後，沒有了來自人生模擬器所發布的任務的壓力。
所以對於已經進行了一小半的【機械之心】任務，模擬世界中的周明也沒有再像正使用人生模擬器的周明那樣，花費全部的精力。
原本將精力分散到其他領域之後，以為這擁有人類情感和自主意識的人工智慧會進展緩慢。
可讓模擬世界中的周明沒想到的是，這次居然又出現了一些類似於他以前使用人生模擬器的時候，那幾次模擬世界中差不多的偶然，使得這擁有自主意識和人類情感的意外出現在了這個世界上。
而之後這個世界科技的飛速發展，也與這個與眾不同的人工智慧有著很大的關係，正是由於它的存在，模擬世界中周明腦海里的那些未來知識才能有條不紊，且被加速完成。
這一次，模擬世界中的周明不僅通過現在特殊的「學習」方法，學會了大統一理論，可控核聚變技術，還學會了更多的未來知識。
雖然這個世界的知識已經可以通過傳輸這種特殊的方式進行「學習」，但卻也並不是每
第285章 不一樣的未來（8/9 9/9）
