學習成績的好壞，能進來的學生都是各中佼佼者。
校的校訓就是要全方面發展，簡單的意思就是不能成為書呆子，學校有各種各樣的社團和不定期舉行活動，每個班級的管理模式基本都是有班幹部主管，班主任從旁輔助。
為的就是鍛煉學生的能力，挖掘出每個學生的天分，讓他們在自己喜歡的領域發光發(熱rè)，事實證明，這樣的管理模式是正確的，市一中每年都想全國輸送各種人才。
s市市一中的名聲傳到了全省，乃至全國，各地的高校紛紛效仿這種管理模式，經常會派人到市一中學習。
很多家長是擠破腦袋想讓孩子進市一中的大門，踏進去就意味著一隻腳踏進重點大學，而且學校的風氣還很好，是所有家長和孩子夢想的高中學府。
想進來的人多了，也就意味著競爭激烈，為了防止學校掀起某些不好的風氣，每個能考進市一中的學生都是經過層層篩選，才進來的。
像成雙這樣轉學進來的人很少，但無一例外除了優秀的學習成績以外，她們還有著過硬的背景。
在學校人人平等，不會因為成雙有背景就不跟她來往，或者是巴結奉承她。大家關注的都是成績還有各類的活動和比賽。
在林清粵的帶領下，成雙很快就融進班級里，對新學校的各項活動都有了解，也交到了很多朋友。
當然最好的好朋友就是林清粵和小瀟，那兩年的時間是成雙有史以來最快樂的時光，沒有人對著她指指點點，大家的關係都很好，經常一起打打鬧鬧。
而她也慢慢的從(陰yin)影里走出來，變得活潑開朗。就算高中畢業五六年，她們一個班的同學都保持著良好的聯繫，基本上每天高中同學群都(熱rè)(熱rè)鬧鬧的。
總會有不同的同學出來聊天，說著自己的學習，工作，還有生活。就像是一個大家庭一樣，所有的同學都是家人，班主任則是他們的大家長。
成雙很慶幸自己的高中生活是在這樣的環境下度過的，偶爾回想起小鎮上的生活，恍若隔世，覺得那是上輩子的事(情qing)了。
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第四百二十七章 塵封在記憶里的過去
