說起這個，祁老師又起了興趣，李雲昭往往是一個能夠讓別人看到意外的人。
「眾所周知，我國古代的詞啊，都是可以配樂唱的，就比如落花時節又逢君的李龜年，他就是一個譜曲的。只是我國古代重詞而輕曲，所以遺留下來的也是以詞為主。那琵琶行其實我們也可以選擇配樂場。昊子你不是想要一點創造性的東西嗎？我來教你。」
琵琶行嘛，不就是配樂唱嘛。能有多難。
這對於李雲昭來說，那就是手拿把攥的。
回到教室的之後的李雲昭簡單的為江天昊演示了一下。
這個背誦老大難居然也一下子能搞定個六成左右。
林妙妙是第一個從震驚中緩過神來的，她對李雲昭說道：「別人白居易為琵琶女翻做琵琶行，你是為江天昊翻作琵琶行啊。睡上下鋪的基情果然不得了。」
李雲昭擺了擺手「哪有，就隨便找了個調，然後你就把詞往上套就行了。沒多難的事兒，沒多難的事兒。還有你，林妙妙。明天就放假了，放假的期望都沒讓你正常點嗎？」
「她可能不懂什麼叫期望值。」錢三一在一旁吐槽道。
「詩詞背不出，歌詞背的都挺快啊。」祁老師揶揄了一下江天昊，江天昊自己都不好意思在那裡撓頭。
實話實說，他背誦出師表要有這個效率，他怎麼可能會和老師發生衝突呢？不存在的。
有空要問一下李雲昭，其他的古文還有沒有能夠配上樂的，這一下子背書的效率快好多啊。
江天昊還是比較單純的，他也不是刻意的去惹老師生氣什麼的。
他只是單純的忍不住而已。
也就是祁老師所說的四肢發達，頭腦簡單。
看著江天昊從辦公室里出去，剛剛回來的趙榮寶詫異地看了一眼江天昊。
我這啥都還沒教導呢，事情就結束了？
他又看著和江天昊錢三一他倆打招呼的李雲昭。
這李雲昭還真有點手段呢。挺好的。
當然江天昊惹的事情可不止一樁。
但接下來的事情，李雲昭表示他也願意站在江天昊這一邊。
國慶節過完，寢室衛生檢查。
寢室里只有江天昊和孫串出兩個人。
李雲昭因為班務繁忙，現在正在趕回來的路上。
班務繁忙，一直是李雲昭的獨家藉口，明明全年級那麼多個班，只有李雲昭一個人有資格，也有能力把班務繁忙四個字掛在嘴上。
他能忙到讓教務主任看著他忙的事情，都在懷疑自己是不是布置的事情太多了。但還真有人一件一件翻過來，真的都是學校里的事情。甚至可以說李雲昭的速度相當快了。
就李雲昭的案例，甚至還拿到了全教會上進行討論，因為學校畢竟是一個上學的地方，按照李雲昭的這個頻率，學生也就不用去上學了，幹活就行了。
但細細數過來每一件事情，學校布置的並不多，班級裡面事務也基本沒有太多，上面局裡的任務看著也不多，但加在一起數量還是蠻誇張的。
至於為什麼別的班級沒有忙成這樣呢，別的班級只是丟了出去，分發給了同學，其他同學願意做的就做，不願意做的兩隻手一攤，反正上面也不會認真詳查。倒是李雲昭做事情比較認真。自己能攬得下來的事情就全部攬下來吧。
李雲昭做事比較認真。
這句話能讓林妙妙笑掉大牙，她可是很清楚的知道李雲昭在干點啥事兒。
雖然看著把所有的任務都給攬了下來，實際上只是把任務在手裡壓了一下，然後發出去。他拿著同一套工作報告忽悠好多人。
雖然有時候確實不能找到李雲昭人在哪裡，但是他一定在偷偷摸魚。
唉，羨慕這種會摸魚的，像她這種勞動委員，連摸魚的機會都沒有。
說回寢室檢查。李道奎居然閒著無聊——這是整個高一年級的心聲——拿著一副白手套來檢查寢室衛生。還是檢查那種真正意義上的衛生死角。
燈罩的內側是否有積灰啊？櫃壁櫃的下方是否有積灰啊？
好在這一
