527 授課

開了。

    給太子講課,太子伴讀的那些自然會參加。就連太子伴讀的那些家長,崇禎皇帝都邀請了。比如說,被「罷職」了的鄭芝龍,他在京師,也被邀請了的。

    雖然是傍晚時候了,可皇上要給太子授課的事情,忽然之間就成了全城關注的焦點。所有人都好奇,皇帝要給太子授課,為什麼要邀請那麼多人旁聽?皇上到底要講什麼呢?

    在這種好奇心之下,第二天天一亮,京師的茶館酒樓,就非常地熱鬧了。

    京師百姓,都聚集在這些地方,人多才聊得有意思不是!紛紛在聊著這個事情,等著宮裡傳出消息來,看到底是不是自己猜得內容?

    這也得是虧了如今的生活水平好了,要不然,哪有這個閒心,忙著求活都來不及!

    受到邀請的各府,全都穿著代表身份的禮服,莊重地一早收拾好,趕去宮門外等候。這其中,自然也少不了鄭芝龍。

    他和崇禎皇帝聊過幾次,經常被崇禎皇帝突然的想法給震驚到了。就如大洋的彼岸,都要有大明的旗幟,這種想法,以前哪個皇帝會有?包括其他人,甚至是他自己這個海盜王,都沒有這樣的雄心壯志,可崇禎皇帝在當時建虜還強大時,就已經有這樣的想法了!

    因此,可以說鄭芝龍比其他任何人都要好奇。因為他知道,崇禎皇帝既然如此隆重地給太子授課,必然不會是什麼四書五經,帝王之術之類的內容,而是會讓所有人都震驚的東西!

    想了半天,想不出什麼。鄭芝龍便轉頭看看身邊的兒子,如今已經是二十歲,個子都差不多高了,長得儀表堂堂。在所有的太子陪讀中,算是表現得不錯的一個。這一點,鄭芝龍是欣慰的。

    不過他也覺察出來了,好像自己兒子對於農司陳子龍和開物司宋應星所講得內容,並沒有多少興趣。


    這一點,鄭芝龍是有點不滿意的。那是皇上重視的東西,你就得學好了,要不然,萬一哪天皇上知道了,不喜歡你了怎麼辦?這年輕人啊,就是比較任性!

    反正還在等著進宮,鄭芝龍便開始隱晦地提點起兒子來。

    鄭成功很聰明,一聽就知道他爹是在說什麼,便有點牴觸地說道:「爹,孩兒感覺那些東西沒什麼用!」

    一聽這話,鄭芝龍不由得把眼睛一瞪道:「沒什麼用,皇上為何還讓兩位心腹大臣教導太子?你用腦子想想,這個事情,到底有用沒用?」

    在他看來,其實根本不在所教授的內容有用沒用,而是皇上在意這個事情,那就是再沒用的東西,也會變得有用!也就是說,不在意內容,而在意討皇上喜歡,這才是重點所在!

    不過很顯然,鄭成功沒有他爹這樣老於世故,聽到他爹的話之後,直著脖子辯解道:「又不是只有孩兒這麼認為的,太子也是這麼想的,他親口對孩兒說過。授課之時,也有些牴觸了。」

    「……」聽到這話,鄭芝龍不由得愣了下。忽然之間,他有點明白了,為什麼皇上才班師回京,就這麼急著要親自授課,還這麼大規模的讓這麼多人去聽,搞不好就是和太子這態度有關係。

    想想也是,其他人,皇上用得著在意麼?唯獨太子如何,皇上肯定是高度關注的。如此看來,今天皇上親自授課,很可能要訓太子,並且讓太子陪讀,以及太子陪讀的家長都看著,就是給警告。不得和太子一樣,一旦太子有這種苗頭,就要勸諫太子。

    這麼想著,鄭芝龍感覺自己已經領悟到了崇禎皇帝親自授課的用意所在,便沉下臉,訓了鄭成功幾句,而後語重心長地提醒他,雖然太子是將來的皇帝,可畢竟還只是太子。當今皇上英明神武,身體又一向康健,因此,首先要做的,是讓當今皇上滿意。

    就比如說就這個事情,如果別人都有牴觸,和太子一個樣了。你為什麼就不勸諫太子一二,哪怕有這個意思也行,如此一來,皇上聞之,必然會繼續對你刮目相看。

    說了一大堆,鄭芝龍嘆了口氣說道:「你能成為太子陪讀,鄭家是付出了很大的代價。雖然皇上以後還會倚重於爹,可你自己也不能當扶不起的阿斗,爹可不希望,你這一輩子都是爹在庇護你!」

    在他看來,是他明確服從崇禎皇帝的調遣,答應了崇禎皇帝領著艦隊



527 授課  
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