鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，仲永立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利可圖，每天牽著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
數年後，有人問及方仲永的才能，他人嘆息：才能完全消失，普通人也。
簡單來說，就是方仲永的才華甚至能夠與現在的方超相提並論，甚至遠比方超更為優秀，五歲之時便能夠詩詞歌賦，過目不忘，而方超直到初三才表現出了在數學方面的才能出來，但是那又怎麼樣？擁有才能卻不去學習，反而以此沾沾自喜，成為了賺錢的工具，最後才能慢慢消失，變成了尋常人，再也沒有了往日的風光。
老校長將方超與方仲永相比較，是希望他不要向方仲永一樣，不要浪費了這來之不易的才華，一定要加以學習，讓這方面的才華變動更為的驚人。
「校長您放心，我熱愛數學的心比你認為的更炙熱，就像是我熱愛生命、熱愛生活一般。」
緊接著，方超與老校長相視一笑，都覺得對方是狐狸，很有意思，但偏偏雙方都產生不出惡感出來，方超喜歡讀書，老校長則是為了學校，雙方的初衷或許不一樣，但本意卻相差不多，幾乎一拍即合。
「下一節課你也不要上了。」
「啊？校長你這剛剛才讓我好好讀書，這會兒就讓我馬上逃課？我有點不明白你了啊……」
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