他聽出了究竟，先生在教小朋友史記，因為李孟羲聽出了楚漢爭霸的內容。
李孟羲欲言又止，教歷史無法，但是，小朋友們接受能力有限，教歷史，你得能用淺顯易懂的話講給小朋友們聽，不能直接就把史記背給小朋友們的。
「打擾。」李孟羲在教書先生說話的空檔，出言打斷。
「我這有啟蒙之學，以才來教導孩童，比史記更好。」李孟羲說到。
自古文人相輕，李孟羲還怕打擾了先生教書，人家不悅，沒想到，李孟羲一說，有蒙學，老先生幾乎要站起來了，抬頭一臉驚訝的看著李孟羲，請李孟羲放手教娃娃們便是。
李孟羲也不推辭
，想了一下，開口誦到，「
人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
子不學，非所宜。
幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。
人不學，不知義。
……」
幸好，小時候，學過三字經，也背過，至今仍記得。
李孟羲從頭到尾，把三字經背誦一遍，車上，老先生聽得面露驚訝，嘴巴微張，摸著鬍子的手，許久未動了。
待李孟羲把三字經背完，老先生許久才反應過來，然後有些不好意思的搓著手，「軍師，能，能再背一遍不，老兒沒記得住。」
在古代，學習艱難，但有求學的機會，必會珍惜無比。
李孟羲便又把三字經背了幾遍。
待老人如饑似渴的把聞所未聞不知出於何種典籍的三字經給默記下來，李孟羲就說，先用三字經讓小娃娃背著。
待過段時間，等偏廂車做出來，再教寫字不遲。
臨時想到，三字經很適合來當做小朋友們的開蒙讀物。
安排好了一輛車之後，李孟羲再去第二輛車，同樣，把三字經一小段教給了車上的教書先生。
接著，去第三輛車，第四輛車，第五輛……
然後，等把三字經傳授給所有的二十個教書先生之後，天空依然飄飛著雪花，天氣寒冷，但是，在輜重隊，有一隊長長的馬車，馬車上，大大小小的小孩子們，孩子們或許不懂三字經的意思，但是，大聲的你爭我搶的都比著看誰的聲音大，比著在背誦。
朗朗書聲，傳出很遠，引人頻頻側目。
——
ps：出了點事，涉政了，要被迫完結了。
無奈
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第三百四十八章 三字經
