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第十五章 我需要五年級的課本!

跡年,還要奇蹟很多。

    牛頓和愛因斯坦,不過是一年發表了三篇對於人類科學事業,有著很重要影響的文章而已。

    而現在的太陽奇蹟年,全世界一共發了超過一千篇文章。

    這些文章分為各個領域,每一個領域的文章,都堪比當初牛頓和愛因斯坦奇蹟年所發布的文章對於人類科學的重要性。

    也就是說,人類科技的基礎,也就是科技根基,得到了一個本質的提升。

    而這些提升,很快就應用在了實際領域上。

    而那些經過升級和強化的超級計算機,現在每天所作的就是計算新的難題。

    這種正向循環,簡直讓所有的科研工作者,都覺得自己還能再干五百年。

    什麼996?那簡直弱爆了。

    在面對科技不斷前進的機會之下,他們恨不得每天007!

    不過,人類作為碳基生物,最可悲的一件事情,就是人類需要休息。

    不過,就算是這樣,科研人員們也開始了三班倒的接力科研。

    在以前,人們一直認為科研這種東西,並非是越多人越好。

    因為,知識的傳遞是有成本的。

    因此,一個少量人數的穩定團隊,才是最有可能出成果的。

    但是,現在卻不一樣了。

    當新生代的科研工作者足夠多的時候,足夠優秀的人才足夠多的時候。

    當一個眼神就能化作千言萬語讓對方理解你的想法的時候,那種什麼只有少量人的效率才最高的理念,都成為了一種狗屁。

    因為這種不斷的刺激,那些還在小學的孩子們,夢想紛紛變為了長大要做科學家。

    而這種想法,與舊時代那種小時候想要做工程師,長大了卻想做資本家不同。

    這個時代,已經不以錢為衡量一個人能力的指標。

    而是用論文,用成績來說話。

    你發表了一片國家級論文?

    那你就是青年才俊,就能夠有許多和你性別相反的同類生物,像你表達愛意。

    而若是你發表了一篇地球級的論文?


    那麼你就是天才,你就擁有舊時代大資本家才有的種種特權。

    當然了,一般而言那些能夠發表地球級論文的科學家,也沒有什麼時間來享受。

    不過,這些奇蹟論文發布之後,最顯著的效果,就是延長了科研人員的科技壽命,以及人類整體的科技水平。

    從第二年開始,整個地球就像是邁入了未來世界的範疇。

    而與此同時,又有許多地方,還處於舊時代的模樣,這種反差和對比的感覺,讓許多人覺得現在是個非常好的文學創作時期。

    因為,文學創作是反應社會像是的。

    人是一切關係的綜合。

    在一個充滿變革的大時代,總是充滿著各種有力量的作品。

    但是!

    這是一個充滿了科技爆炸的時代!文學,並不受重視。

    有一些人喜歡進行文學創作,卻被呵斥為不務正業。

    不過,文學還是沒有徹底消失。

    因為,對於那些老人來說,他們沒有辦法參加科研,他們沒有辦法進入新時代的科研秩序。

    他們能夠做的,僅僅只是通過各種方式,感受和讚揚這個偉大時代。

    而相比於那些發表了地球級論文的天才來說。

    薛旺簡直就成為了新時代所有人的偶像!

    震旦大學教授甚至說他「憑藉一己之力,讓人類進入了史無前例的奇蹟年代!」

    想要嫁給薛旺生猴子的人,簡直不要太多。

    不過,此刻在太陽深處的薛旺,卻聽不到這些。

    太陽的主人,提出的問題,越來越偏門,越來越刁鑽。

    哪怕經過了一次次的升級,薛旺想要對於這些問題進行破解,消耗地時間還是變得更長了。

    但是,這卻讓他認識到了一個事情。

    就是他面對的所有問題,其實都是在一個體系之下的。

    也就是說……

    這些問題,都是有助於文明發展的。

    這……

    



第十五章 我需要五年級的課本!  
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