一路奔波，馬車快進入斗笠山營地的時候，幾人都下了馬車。
徐彥卓指了指前方：「孫先生，我在這裡開辦了一所中國式的學堂，如果最終能夠成功，將會對革命有巨大的助力！」
孫文順著徐彥卓手指方向看去，只見營門上方有一個大匾，「中國大學堂」幾個大字蒼勁有力。
徐彥卓邊走邊介紹：「我是這所學校的校長，在這所學校里，所有的老師和學生都必須說中文！」
「這些孩子都是日本人嗎？」孫文疑惑地問道。
「是的！孫先生，他們都是我從全日本招募來的十到十五歲的孤兒。」
孫文沉默了，他非常了解日本，自從中日甲午戰爭勝利之後，日本一改往日尊崇中文的做法，全力追捧英文和德文，這是他們尊重強者的性格使然。他沒有想到，在徐彥卓這裡，所有人竟然都說的是中文，這是非常難能可貴的。
進入營門後，首先映入眼帘的是整齊的木房。
徐彥卓繼續介紹：「這裡是生活區，我們實行的都是軍事化的管理。」
再往前走，又出現了幾排稍微大一些的房子。
徐彥卓向孫文介紹道:「這裡是教室，學生就在這裡上課，學生們學習的都是中國文化。」
孫文似乎對這些孩子上課挺感興趣，他駐足在其中一間教室外面饒有興趣的仔細聆聽，裡面正在講解《論語》。
再到另一間教室外駐足細聽，孫文驚異地發現，老師正在給學生講解《三國演義》。
孫文和都陳其美看向徐彥卓，似乎在詢問什麼。
徐彥卓笑了笑：「這是我要求的，他們還都是孩子，如果強行給他們灌輸，恐怕效果不會好。如果他們能夠把《三國演義》讀懂了、學會了，幾乎每個人都可以成為中國通，既有效果又有趣味性，何樂而不為呢?」
孫文見九歲的徐彥卓稱教室里的這些人都是孩子，不禁啞然失笑。可琢磨了一下剛才他的話語，似乎很有道理，孫文默默的思考著什麼。
徐彥卓帶著孫文等人走進了教室，其中一個孩子看見徐彥卓一行進來，迅速起身大聲喊道：「全部都有，起立！」
所有的孩子齊刷刷的站了起來，朝著徐彥卓一鞠躬：「校長好！」
一旁的蔣志清看著九歲的徐彥卓居然如此風光，被別人稱作校長，心頭不由一動：有朝一日，我也要在中國建立一所這樣的學校，我也要做校長。
徐彥卓點了點頭：「大家坐下吧！今天我帶了幾位先生來看看你們，這幾位先生對你們很感興趣，你們可以和他們隨意交流！」
說完，徐彥卓往旁邊一讓，讓孫文和陳其美他們去和這些孩子攀談。
孫文走到一個的孩子面前，用日語問道：「孩子，你叫什麼名字？今年多大了！」
那個孩子用流利的中文對孫文說：「對不起，先生，我拒絕回答你的問題。學校有規定，不管是誰必須說中文！」
孫文愕然，他以為徐彥卓只是說說，沒想到竟然真的有這樣的規定，他改用中文問道：「你們還有什麼規定？」
那個孩子說道：「第一，在學校里拒絕說日語，只能說中文！第二，在學校里只能用中國名字，不能用日本名字！第三，不准將中國稱為支那！就這三點，沒有了！」
這個孩子回答的聲音很大，連帶旁邊的陳其美幾人都聽到了。他們幾乎同時轉頭看向徐彥卓，眼中露出複雜的神色。
徐彥卓卻似乎沒有注意到他們神色的變化，而是在一邊向授課的老師詢問著什麼。當孫文他們收回目光的時候，徐彥卓迅速瞥了他們一眼，心中都樂開了花：看來提前演練了數月的魚餌計劃進行的很順利。
「你為什麼要學習中文？」孫文繼續問道。
「因為，只有中文才是最偉大的語言！」這名孩子大聲回答道。
眾人驚愕。
那個孩子非常驕傲地繼續說道：「校長說過，漢語不但是最古老的語種之一，還是最先進的語言，比那些用字母拼寫的語種先進很多。漢語無須再造新字，就能表達這個世界的多元，能夠用最少的發音，表達最多量的意思。用中文與英文思考相同問題，中文明顯比英文快。什麼語言最美，最好，最偉
第34章 中國學堂
