而如果又能找到古文、詩詞裡描述的極致場合和美景,則是進一步借「天地助力」,是站在巨人的肩膀上而「天人合一」。
也是他「心意創作法」的最高層次:內外相合,內世界和外世界共鳴。
說起來玄之又玄,其實用高中zhengzhi書上的理論解釋起來很簡單,無非通過物質與意識、主觀和客觀的辯證關係,而想各種辦法充分調動創作上的主觀能動性
其中外部世界是物質的,歷史是客觀的,內部世界是意識的,自我的情緒是主觀的。
很簡單吧?!
中學時期都學過,大學裡也都是必修課的內容。
接下來李石反而越挑越快,沒多久,便把其他八篇選好了。
分別是——
陶淵明的《桃花源記》:晉太元中,武陵人捕魚為業…
蘇軾的《前赤壁賦》:壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游於赤壁之下
范仲淹的《岳陽樓記》:慶曆四年春,滕子京
劉禹錫的《陋室銘》:山不在高,有仙則名
曹植的《洛神賦》:其形也,翩若驚鴻,婉若游龍
屈原的《天問》:遂古之初,誰傳道之?上下未形
柳宗元的《小石潭記》:坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,淒神寒骨,悄愴幽邃
選到第九篇的時候,李石又多糾結了一下,最後一篇選了陶淵明的《歸去來兮辭》。
他本來不想同一個作者選兩篇,可想起當年上學的時候,特別喜歡這篇課文,便還是選了。
「咦,好像選的這十篇,基本上都是語文教科書上有的課文啊!」
李石笑了笑,沒在意。
教科書上的課文本來就是選的經典名篇。
「早知道不用費這麼多周章,直接翻語文書就好了,呵呵。」
他自我打趣了句,把古文先放一邊,繼續選詩詞。
這個選的非常快,他早就有不少備選,當即列出來:李白的《望廬山瀑布》和《行路難》、杜甫的《望岳》和《登高》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》、王維的《山居秋暝》和《使至塞上》、柳宗元的《江雪》、辛棄疾的《青玉案·元夕》。
他選詩的標準,是寫景要絕,要驚艷,最好能在現實中找到對應的景色。或者情緒要或濃烈、或悠遠,讓自己讀來久久無語。
很快,就把十首詩詞列了出來。
可總覺得意猶未盡,最後糾結了好一會,還是又加了兩首,一是唐珙的《題龍陽縣青草湖》,一是曹操的《觀滄海》。
除了喜歡這兩首詩外,還有個理由,是景色方面考慮,得把星空和大海加上。
十二首詩詞列好,李石重新泡了壺茶。
抿了一口,突然想起什麼,起身到書桌邊看了眼白紙上的字:「呃,又都是語文課本上有的我的語文還真沒白學啊。」
回到茶几前,坐下來又抿了一口,喚出學習面板——
姓名:李石
體質:34.9
財富:23.331【是否兌換】
正在學習:書法(專業)
學習完成庫:略。
他「盯」著正在學習一欄「看」了好一會,隱隱有一種感覺——近了,離下一次晉升很近了。
「如果看做是遊戲,多次妙品創作的經歷,已經填滿了經驗條,接來下必須創作神品,這是『升階任務』!」
「只待宗師入手,到時候,不但有隨身空間獎勵,面板就會也隨之升級!」
「而且,漸漸有種感覺,這種升級會帶來很大的變化」
李石又習慣性地欣賞了一會學習面板背景里的星雲湮滅場景,然後站起來,準備再反覆琢磨琢磨自己選的這二十二篇古文、詩詞。
剛走到書桌前坐下,吳媛發了條信息來:「李老師,你說我們去安西省怎麼樣?我在抖音上刷了很多視頻,發現秋天的安西省特別漂亮哦。」
安西省?
李石看了眼紙上的古文詩詞,不由一笑,這個吳女士,選的地方完美的避開了這二十二篇內容里描述的地點。
不過安西省自己還真沒去過,以前也想過什麼時候去看看,去玩玩的。
「這次練劍寫生,為的是沖神品之作,要多醞釀一段時間,倒也沒必要把和吳女士的旅遊和寫生放在一起,先去旅遊好了。」
他正要打字回復,吳媛又發了一句來:「而且那邊的羊肉也很好吃,關鍵美女特別多哦,我看別人發的視頻,真是三步一個迪麗熱巴,五步一個古麗娜扎呢!」
李石頓時搖頭失笑,自己本來就要答應了,這下她這句話發過來,自己再答應,顯得好像是因為那邊美女多才答應的一樣。
他快速打字:「行啊,那就去安西省,這次你安排行程,還是我來?」
吳媛見李石同意,非常高興,立馬用她一向飛快的手速回復道:「我來安排!保證讓你這趟玩的開開心心、舒舒服服的!最後絕對會給我好評!(呲牙)(嘿嘿)」
李石的心思本來還主要放在桌面這張白紙上,看到她這麼說,不由露出笑意,回了句:「那我可等著享受旅途的開心和舒服了哈,到時候如果沒讓我滿意,就揍你!」
「好啊,不過可不可以先問一下,如果沒滿意,李老師你準備揍我哪個部位呢?(弱弱的)」
「可以讓你自己選,怎麼樣?」
這天晚上,李石研究二十二篇古文詩詞到深夜兩點半,糾結半天,終於做出了最後的選擇。
「就它了!」
「畢竟,我和」(本章完)
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第441章 這一把,就靠語文課本了