待十月十日，在貢院開啟大考。
考生的身份都已經核驗完。
出考題的先生，他們全在紫禁城。
等待他們批改完考卷，才會放他們回家。
陛下，這次科考的主考官還沒有指定。」
蘇河聽到禮部已經準備完科舉，他露出笑容。
「這次科舉是我們大華王朝統一後的第一次科舉，影響深遠，朕絕不允許出現任何錯誤。
由首相王仲策任主考官。
朕也會親臨考場。
朕會派玄武衛，盯著科舉的所有流程。」
王仲策立刻保證道:「請陛下放心，微臣一定不會讓這次科舉，出現任何失誤。」
科舉交給王仲策，蘇河比較放心。
蘇河鄭重的說道:「科舉關乎著國家的生死存亡。
教育更是百年大計，各地的小學，關乎著國家今後的發展。
朝廷現在百廢俱興，各個衙門都要錢。
朕連皇宮的用度都削減，唯獨沒有削減教育經費。」
國家想要發展，就需要大量的人才。
特別是視野開闊，又識字的人才。
只有這些人才，才能才能帶領國家高速發展。
這些人之中，也潛藏著很多大才。
之前這些人只能被埋沒。
現在這些人經過教育，就有機會脫穎而出。
歷朝歷代都是用愚民政策，讓一部分精英統治愚民。
這種愚民政策，利於一家一姓的統治，不利於國家的發展。
歷朝歷代的識字人口，不足百分之一。
華夏從春秋到明代，就沒有取得太大發展，領土也沒有超過漢代。
這種發展停滯的現象，與愚民政策密切相關。
蘇河捨棄愚民政策，工業化的社會，是高度分工合作的社會，需要大量的人才。
封建社會沒辦法安置那麼多人才，怕這些人才搞事。
蘇河可不怕，真的湧現出梟雄，也能把他分封到海外。
大華王朝要經過幾十年的努力，把識字人口提升到百分之二十，小學至關重要。
禮部左侍郎田家鵬回應道:「陛下，學校工作由我來管理。
陛下在起事之初，就高度重視小學。
現在建設學校的資金不缺，只需要幾塊磚幾袋水泥，花不了多少錢。
現在學校最缺乏的是教師。
學校主流的教師，是小學第一屆畢業的學生。
還有一些思想開放的儒生。
他們拿著教材，照本宣科教學生。
人口稠密，比較富裕的鄉鎮，能隨著鄉公所，建立小學。
偏遠的山區，例如四川雲貴和廣西，那裡的很多地方生活太過艱苦。
除了本地讀書人，其他教師都不願意去偏遠地區。
只能保證每個縣城，都有一所小學。」
蘇河聽著田家鵬的講述，現在主要問題是缺教師，而不是缺錢。
缺錢好解決，人才貴乏只能慢慢培養。
等到再過幾年，大量小學生畢業，這件事就不算難題。
蘇河吩咐道:「偏遠地區人才貴乏這個問題，禮部要加強引導。
主動去貧困地區的教師，要給他們發放一定的補助，並優先提拔他們。
小學校長，要優先從偏遠貧困地區教師中提拔。」
小學校長已經是從九品官員，打破了吏員和官員的界限。
這個政策出台，對於科舉無望，沒有人脈的又想當官的小學畢業生。
這是他們進入官場，比較容易的途徑之一。
蘇河與官員們，又討論了一些事情，御前會議結束。
官員們陸續走出乾清宮，蘇河留下田家鵬。
「田愛卿，你身兼多職，現在忙得過來嗎？」
田家鵬說道:「陛下，確實比較忙。
但主要的工作都交給副手完成，我平時主要是做決策，還不會影響到工作。」
蘇河詢問道:「華夏大學和科學院，都已經安頓好了嗎？」
田家鵬聽到是這個問題，他語氣輕鬆的回答道:「陛下，科學院和華夏大學、京城大學，都安排在紫禁城城外的大時雍坊。」
蘇河笑著說道:「科學院和華夏大學已經安頓好，我要去那裡看一看。
我從漢中離開之前，在科學院安排好多項目，正好看一看，這些項目的進展。
剛到京城時，陸金來匯報，蒸汽機項目進展很好。
希望其他項目，也能像蒸汽機項目這樣，取得較好的成果。」
蘇河和田家鵬，乘坐馬車準備去往華夏大學。
他們剛出紫禁城，路過皇家小學。
蘇河讓馬車停下，他和田佳鵬進入皇家小學。
這裡是皇子和勛貴孩子讀小學的地方。
很多人建議請大儒教育皇子，蘇河沒有同意，選擇讓他的兒女上小學。
小學是蘇河根據後世設計的教學方法，能培養出人才。
皇子在小學上學，他們也有兒時的玩伴，不會太過孤單。
蘇河對於皇家小學，了解的比較清楚。
皇家小學校長是柳馨，軍政部部長文景明的妻子。
蘇蜀和蘇蓉，在漢中就已經上小學。
皇家小學就是原先的漢中小學，這個學校原先的學生就是勛貴子弟。
老師和學生，都沒有太大的變化。
「我們進入到皇家小學，看一看這裡的教育情況。」
蘇河和田家鵬，走近皇家小學校園。
校園和其他的小學，沒有太大差別。
「人數還比較多，我還以為學生湊不齊，浪費教師資源。」
蘇河剛說完，他就反應過來，皇家小學只要放開招生，肯定不愁生源。
他們貼著窗戶慢慢走過去，聽到裡面傳來孩童的讀書聲和教師的教學聲。
「地球是圓的，從很多細節上可以看出。
例如我們站在海邊，迎面來一艘船，最先看到的是船帆。」
「秦王嬴政奮六世之餘烈，一統天下諸國，自稱為始皇帝，這就是皇帝稱號的由來。」
「這個字念天，天地的天。大家跟我讀天。」
「一一得一，一二得二……」
蘇河隔著玻璃，看到他兒子蘇蜀。
第237章 教育是百年大計
