在自己的考位上，等待著考官發試卷。
他對于越國的科舉已經有所了解。
越國匆忙準備第一屆科舉，肯定無法展現出越國獨有的東西。
這個科舉的形勢，它與帝國的科舉大同小異。
米有德聽到這個消息時，他喜出望外。
他大學的時光，除了學習之外，大半的經歷都是準備參加科舉。
他之前的經驗沒有荒廢，對於這次科舉更加有信心。
米有德等到考官發完試卷，他立刻查看試卷的題目，臉上的笑容更加濃厚。
他只顧自己答題，根本不敢東張西望。
貢院的考場非常空曠，每名考生的間隔三米左右。
考場的四角還有攝像機在記錄。
在這種考場作弊，根本就行不通。
越國對於帝國的其他制度，都是有限的繼承。
但對於防範科舉舞弊的制度，全盤接納。
米有德答完前幾張試卷，他擦了擦額頭上的汗。
這些試卷都是有標準答案的客觀題。
在天才手中，這些題目根本拉不開分。
唯一能拉開分的題目，那就是策論題。
策論題是每個考生都無法絕對掌控的題目。
同樣水平的士子，他們的策論題分數，從零分到滿分都有。
米有德觀看今年的三道策論題。
《常言道，金角銀邊草肚皮。
越國位於歐洲西南角，越國位置的利與弊。》
《越國移民和原住民時有衝突發生，不激發矛盾的情況下，怎樣順暢的解決衝突？》
《工業是一個國家的基石，越國國力貧乏，應該怎樣發展工業。》
米有德才思敏捷，他在試卷上寫出這段時間，自己通過觀察齊國和越國底層，結合自己的學識，分析出來的解決辦法。
他答完全部試卷，查看試卷名和考號正確。
他交卷之後，立刻癱軟在座椅上。
越王白元貴對于越國的情況感到頭疼。
他之前以為治國很容易，領軍打仗才是天下最困難的時候。
他當上國君之後，這才了解到一個國家究竟會有多麼強大的實力？
想要治理好一個國家，需要花費多少精力？
越王白元貴長期的軍旅生涯，影響了他的行事作風。
他之前是雷厲風行的那種人。
越王白元貴建國伊始，依舊維持著這個作風。
當他察覺到用這個行事作風治理一個國家，會出現大亂子，立刻就調整自己的行事作風。
但越國本來就有的問題，矛盾激化了。
再加上他的人脈，一直都是軍方為主。
手中有一群能打仗的將軍，但治理國家的大臣，實在是太缺了。
這也正是越國在沒有準備充分的情況下，就開始科舉的原因。
越王白元貴看到貼身太監，抱著一疊試捲走進書房。
「君上，這是教育部的大臣們經過閱卷，選出的進士人選。
進士的排名，由君上作出。」
越王白元貴知道這些官員，不敢在科舉上動手腳。
越國的科舉師承帝國，進士們的試卷都會公開。
科舉落第的士子，他們只需要對比進士的時間，那就知道有沒有科舉舞弊。
越王白元貴直接吩咐道:「把策論試卷挑出來。」
科舉的客觀題，只要學時稍微紮實，取得高分不難。
但策論題沒有真才實學，肯定無法寫出令他滿意的文章。
越王白元貴看著這些進士寫的策論題。
大部分人只是對於報紙上學者的分析進行復讀。
他們經過各種的修飾手段，但瞞不過越王白元貴的眼睛。
一些近似的策論題，他們對於移民和原住民的矛盾，做法更是復刻他之前錯誤的政策。
這些進士明顯是書呆子，從報紙上獲得這個信息，根本不了解當時的背景。
越王白元貴發現還有一部分進士，他們表現的和朝臣一樣中規中矩。
越國現在破局，必須要求變。
中規中矩的發展，適合體量龐大的國家，越國肯定不屬於這種強國。
當他翻到米有德的試卷，看著他獨特的答案，陷入了沉思。
米有德這些辦法，有些劍走偏鋒。
他關於移民與原住民的衝突，解決辦法是強行壓制原住民。
通過修建寄宿小學的方式，讓原住民的孩子從小就與他們父母脫離。
由學校灌輸的知識，那就變成了這個小孩的三觀。
原住民的孩子掌握在官服手中，他們投鼠忌器，肯定不會像之前那樣鬧事。
原住民的孩子接受越國的教育，他們長大之後，那就是本本分分的越國人。
從此再也不分原住民和移民，他們都是越國人。
對于越國的地理位置優劣。
這位名叫米有德的考生，他在文章開頭寫北抗楚國、發展海軍、向南突破。
他認為越國之後最大的對手是楚國。
隨著楚國的體量增長，楚國需要更多的領土。
與他接壤又沒有多少援軍的越國，將會被第一個盯上。
越國三面臨海，必須要有一支強大的海軍，才能保證越國的安全。
海軍能守得住海岸線，越國就會非常安全。
越國未來的發展，可以向越國的南方看去。
越國南方的西非，現在還是局勢混亂的無主之地。
越國應該向著西非發展，只需要付出極小的代價，很可能收穫一片殖民地。
越王白元貴看到這裡嘴角微微翹起。
他繼續看米有德最後一道策論題的答案。
越國的工業應該怎樣發展？
米有德同樣認為，越國沒有能力全面發展工業。
他認為選擇一個重點行業，全力突破這個行業遇到的困難。
這樣就能以點帶面，解決越國遇到的工業難題。
越王白元貴看完之後，他對於這位進士非常滿意。
這位進士的想法與眾不同，行事有些天馬行空。
但他的答案細品之下，確實能解決部分問題。
越王白元貴大筆一揮，直接讓米有德成為這次科考的狀元。
第957章 越國科舉
