的作家自述時，有些震驚。
【少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步......經典的傳承，國家的強盛。漢文的復興，希望全在於我中華少年！-陳石】
王老細細地品味這句話，越深入思索感到越震驚。
呢喃說道：「說得好，世界是年輕一代的，也是老一輩建立起來的，但是歸根結底是年輕一代的，彷佛耳朵又縈繞著建國領導的話，是的，希望，祖國的希望和弱強都寄托在年輕一代身上，他們肩負著祖國未來建設的重任，承擔著祖國未來的建設的重任，承擔著祖國繁榮昌盛的延續。」
社會在前進，教育方式在前進中摸索，喊了這麼多年的素質教育，雖說素質教育是以提高全民族素質為宗旨的教育。
但，說的很泛，王老則認為，思想道理上的教育則是最為重要。
這一開頭，文字就很具有正能量。
打開目錄，大概掃視了下，有散文、古文、詩歌、寫實、寫景。
隨意翻開一篇古文《愛蓮說》。
「怎麼還有寫古文的？先看看寫得如何。」王老饒有興趣地翻開。
【......予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝......】
一般人，讀起來感覺晦澀難懂，不過對於王老來說，很好理解，可能只有個別字眼不好理解。
咦，還有注釋。
雖是千古文言，但如今讀來，仍是朗朗上口，其文辭之美、狀物之精、明理之深，讀一次便是一次的享受啊。
年輕人，估計不太喜歡，但正中下懷。
王老讀了幾下，每讀一回品味一回。
「這年輕人才20歲，文筆好可以理解，但怎麼能寫出如此深奧，具有人生哲學的詩句。」
王老再翻到扉頁那張照片，越看越欣賞。
再翻看三篇文章，有的寫和很樸實，有的文筆辭藻華麗，字字珠璣。
僅僅看了三篇文章，都讓王老滿意，也花了他一個多小時，站起來，把這本書付錢離開。
回到家中，再細讀三篇，決定提筆寫這本文集的讀後感。
【國士無雙，驚天之作！】
標題就這樣，但王老不覺得造作，他很長時間沒有寫文章了，讀後感更是沒有為哪個作家寫過。
洋洋灑灑寫了兩千多字，修改幾次，然後打電話給老友，讓他幫看看，是否能發表。
第266章 國士無雙
