這話一出，其他幾個愛學習的也都是點頭：「我們也是。」
付雨柔聞言，無語了一下。
這死記硬背啊！
但想想，也不能怪他們，這學習斷代太久，也沒幾個人知道具體的學習方法，她知道答案，也不用得意。
只是因為她有系統這個作弊器，提前了解了經濟學的輪廓，才能大致回答而已。
便道：「等我們多上幾次課，你們理解了，就自然而然明白了。」
這話，得到了眾多宿舍的人一致贊同。
「等會我吃完了飯，要去圖書館學習，在宿舍沒有圖書館有學習氛圍。」鍾素秋開口。
愛學習的都是一樣的，其他人也紛紛贊同。
付雨柔想想，行吧，隨大流是沒錯的，於是也答應了。
只有張菊花表示：「我就不去了，我一個人在宿舍學習就好。」
大家聽了也當沒聽到。
誰在意張菊花怎麼學習的，雖然才相處兩三天，但住在一起，更容易了解一個人的秉性，大家心裡都隱隱約約明白，張菊花就不是愛學習的人。
其實，付雨柔也想說，自己也不是愛學習的人。
但為了不跨人設，也不為了讓她的孩子覺得她這個媽媽不愛學習，她只能含淚被迫繼續學習了。
於是一行人吃了飯，打好了熱水，就分道揚鑣了。
張菊花一人留在了宿舍，其他七人都去了圖書館，結果發現，幾人差點找不到位置。
「明天我們一下課就來圖書館占位置，輪流去吃飯打水吧。」鍾素秋提議。
付雨柔再次感慨一聲內卷後，也答應了。
這才正式上學第一天，她就覺得好像有點累。
因為沒有在一起的位置，所以七個人只好分開坐。
付雨柔今天有別的任務，她要寫一下演講需要的草稿台詞。
於是找了個單獨的位置，拿出紙筆，嘆了一口氣，就寫了起來。
其實跟她上新聞也沒太大的區別，只要說的高大上一點，朝著大目標靠近了寫就行。
付雨柔花了半個小時，寫了個一千多字的演講稿，自己改了兩遍，還讓系統幫忙修改了一下，覺得差不多了，覺得明天就可以去交差了。
時間還早，也可以去找本書看看。
於是將東西放在桌子上，稿子夾在了書裡面，去翻找書。
剛走到書架，沒想到就看見了一場矛盾。
是兩個人在搶奪一本書。
而且一個是剛入學高考的新生，一個是高一屆的工農兵大學生。
工農兵大學生說：「我是你學長，這本是應該我先看。」
新入學的高考新生不服氣：「你是學長又怎麼樣，你不過是工農兵大學生，根本不是真材實料考上來的，就算給你看，你能看得懂嗎？」
誰都知道，工農兵大學生，是靠推薦上的大學，質量參差不齊，有些初中畢業來上大學的還好，那些小學畢業的，加減乘除都沒搞明白，一下跨一大步，就來上大學，怎麼能學的明白。
聽說好些在學校里，教授也不太管工農兵大學生的學習情況，管的好還行，就怕遇到刺頭，給你來個舉報，所以都是放養，導致情況越來越糟糕。
當然，其中不乏也有真材實料的，但那是極少數。
以前大家都是工農兵大學生，自然沒這個區別，可現在恢復了高考，能考上的學生，可都是千軍萬馬過獨木橋，不說別的，至少基礎知識是紮實的。
這不，現在出現兩極分化，工農兵大學生和高考大學生引發群體衝突了。
眼前就是這情況。
原本是兩個人的事，但矛盾一放大，那些工農兵大
