喬先生不是京城人,在這裡只有一些故交,並沒有宅子,現在便是宿在一個老友處,約好了明天會搬來府里住,就是他們大房這邊靠前面的一個小院子,小小巧巧的三五間,先生帶著兩個小廝,再安排幾個打掃上夜的婆子足夠用了,這裡離賈琮的住處也極盡,所以課堂也設在這裡。
這一日,點了香案,拜了孔子畫像,又拜了夫子,賈琮正式開始啟蒙讀書了。
喬先生的講課方式很風趣,也很喜歡天馬行空,可能是遊歷過很多地方,所以講課的時候很喜歡將書本上的東西將實際的風土人情,以及古今變遷史結合起來。
賈琮因為有著成人的思維方式,前世的接觸面又很廣闊,所以能夠很快的領悟,讓喬先生都不禁驚嘆學生的靈慧。
跟他一同聽講,特意挑出來的比他大個兩三歲的小男孩兒卻聽的甚是辛苦。
不過,之前就已經說好了,這兩個以後只是培養成琮哥兒以後身邊的管事,並不用太上心,所以喬先生每天只要教他們一些簡單的東西,讓他們反覆記誦就好了。
據賈琮所知這個時代讀書的人並不多,不要說窮苦人家,就是一些富商巨賈,雖然家財萬貫但照樣大字不識幾個都很多,所以他也只要求他們學會一些基本的文字數字就可以了,屬於短期培訓,兩個兩個的一組,一共有六組十二個,都是他之前挑中的一些比較老實可靠或機變靈活的男孩兒。
在這之中,最令喬先生興奮的是,琮哥兒在他拿手的畫作上很有天賦,被他認定為極具靈氣,這樣發展下去一定會超過他這個先生。
對此,他沒有表現出絲毫的謙虛,賈琮無論前世今生都很善於撲捉生活中美麗的東西,前世他選擇了將自己本人展現在大眾面前,用舞姿展現能夠傾倒眾生美麗。
今生顯然不行了,不過,當他選擇將外在美麗的事物用一支小小的畫筆展現出來的時候,雖然還是很稚嫩,但是也同樣讓人驚艷就是了。
對於他一點都不謙虛的態度,喬先生雖然認可他的天賦,但是卻總感覺他太過驕傲了,總是擔心他走不遠。
賈赦卻表現出了完全興奮了,他兒子可能會成為未來的畫壇大家?想想就很興奮!
趁著兒子上學的時間,連外出訪友的幾率都增大了,每次還都不忘記帶著自己兒子的最新大作。
並且每次都要哄騙喬先生寫上評語,一開始先生不知道他要幹什麼,他騙人家說是要收藏起來,讓琮哥兒今後翻看的時候可以看到自己每一點的進步。
喬先生聽到後,認為這項工作很有意義,擼著自己的兩撇小鬍子,將每篇習作都批改的很認真。
但一個偶然的機會,卻讓他發現了,賈赦竟然是將這些東西拿出去跟人炫耀的!!!!!
這真的是讓這個有點豁達的老實讀書人怒了,當時回到小院指揮小廝捲起鋪蓋就要走路,有這樣的爹,即使這個弟子再優秀,他也再教不下去了。
真真是有辱斯文加誤人子弟!!!
賈赦又眨了眨自己迷茫的大眼睛,他跟這正經的讀書人的腦迴路真的是搭不上界,實在是想不出有什麼不對的地方。
但是他的反應還是很快的,兒子很喜歡這位先生,要知道被自己氣跑了,還不得跟自己生分?
難得行動力快了一回,直接吩咐家丁將喬先生圍在了院子裡,本人又是作揖又是鞠躬的,再加上賈琮在旁邊無辜又崇拜濡慕的小眼神,以及後來賈赦簽訂的關於自家兒子教育方面不可干涉的一、二、三···條,才終於勉強留了下來。
不放心還跟賈琮私下吩咐,像他這樣的小孩子最忌諱少年成名,那樣很容易自滿走歪路,所以才會有三年不鳴,不鳴則已的說法。
當然這之後,賈琮的所有習作,包括練字的要麼被燒毀,要麼都被喬先生給收集了起來,賈大老爺想藏私還要找兒子偷偷摸摸的要,賈琮實在受不了自家老爹一副委委屈屈的兒子被搶跑了的樣子,總會給那麼一點出去,不過畏畏縮縮的搞的兩人像底下黨一樣。
這點小動作當然瞞不過喬先生,但他看著自己學生每十次也就應個一兩次樣子,想著自己也不能真的教導人家只認師傅不認父親,實在是有違倫常,但再想走,又實在是有點捨不得,所以最終也只能
18. 喬先生