傑森在街角觀望了一會，發現隱隱約約有車的影子飄過來，他轉頭對紅頭罩說：「待會，你攔在路中間，就說你是黑幫收保護費的，要打開車倉，檢查有沒有違禁品。」
「這不行吧？」紅頭罩提出了異議，他說：「雖然我不怎麼懂黑幫的規矩，但是黑幫設卡的地方都是固定的吧，如果你攔在路中間，卡車司機只會撞過去。」
「沒想到，你還有點經驗，你以前在哥譚開過卡車嗎？」傑森看著紅頭罩問，紅頭罩心下一凜，他發現，這個孩子比他想像的更為敏銳。
紅頭罩搖了搖頭，傑森接著解釋道：「哥譚的司機是會這樣，可是開車的，又不是哥譚的司機，他們都是那幫闊佬從外地調來的，看見黑幫怕的要死，尤其是你現在的形象，像個精神病人一樣，他絕對會二話不說打開車門，讓我們檢查的。」
「到時候，我就鑽進貨倉里，隨著卡車進入酒店，你不用上車，守在剛剛我們來的那條路上的公用電話亭那裡，一旦得手，你就在這裡接我……」
紅頭罩沒有對這個計劃提出異議，實際上，也沒什麼異議可提，聽上去非常完美，但他還是問：「你確定，你能從酒店裡全身而退？」
「我不確定。」傑森搖了搖頭說：「我從來沒有去過這種高檔酒店，完全不知道裡面的環境是什麼樣的，也不知道那裡會有誰，但這都不重要，有的時候，就是得賭一把。」
紅頭罩已經沉默了下來，而計劃依舊在進行，卡車的燈光從轉角處照射過來，映射在牆上的影子，像是一輪太陽。
太陽從西邊回到東邊，時間倒流回白天早些時候。
一隻手伸到了燈罩上，將檯燈的位置擺正，拿著筆的手緩緩放下，一聲嘆息傳來，席勒揉了揉眉心。
「咚咚咚」的敲門聲傳來，席勒說：「請進。」
出現在門外的，是伊文斯的身影，他手裡拿著一個記錄本，一邊看一邊走進來說：「教授，2號病房的病人的病理分析已經寫完了，您要看一下嗎？」
席勒指了一下桌子，伊文斯把手裡的本地給他，席勒拿起來看了看，說：「寫的不錯，送去給布蘭德醫生吧，就按照這個來進行治療。」
「伊文斯，你的成績不錯，應該可以評選優秀畢業生，你去準備一下材料，我幫你報到教務處，如果選上了的話，不但有獎金，也可以找校內的老師給你寫推薦信，去讀研究生。」
「謝謝。教授，但是我不打算參與評選。」伊文斯有些抱歉的說：「因為我覺得這有點不公平，畢竟，其實我是兩個人在學習，有別人兩倍的時間。」
席勒挑了一下眉說：「看來，你還挺在意學術公正的，但其實，你這種情況也屬於特殊情況，應該也在評選範圍之內……哦，對了，哥譚大學好像有疾病補助，你領過嗎？」
伊文斯搖了搖頭，席勒從抽屜里拿出了一張紙說：「我給你開一張分離性身份障礙的診斷報告，等下周回學校的時候，記得去領一下……」
伊文斯看著席勒笑了笑說：「教授，您好像很高興，碰上什麼開心事了嗎？」
席勒拿紙的手停頓了一下，說：「也算是件開心事吧，我找到了一個天分非常不錯的學生，聰明、敏銳、樂於思考……」
「在輔導他的這幾天裡，我感覺神清氣爽，哦，對了，我神清氣爽的原因可不只是他，還有布魯斯·韋恩，他終於不來學校了。」席勒靠在椅背上十分放鬆的說。
「我正想問呢，布魯斯去哪了？」伊文斯有些疑惑的問道，他說：「之前低年級的那個萊克斯，還來找過他呢，不過因為我也不知道他去哪了，所以沒辦法告訴他。」
「布魯斯？他現在應該在醫院躺著，前段時間，出了
點事，他受了很重的傷，不過恢復的很快，預計下周應該就可以出院了。」席勒一邊寫著診斷報告，一邊說。
隨後，他的手又停頓了一下說：「如果我讓布魯斯韋恩畢業，你會不會覺得有點不公平？」
「有什麼不公平的？」伊文斯搖了搖頭說：「我們都知道，他會畢業，哪怕是延畢，肯定也會畢業的。」
「而且，他有沒有畢業證，又影響不了韋恩集團，他可以一輩子不畢業，既然如此，畢業與否也無所謂了。」
席勒的手停頓了一下，說：「你確定所有學生都是這樣想的嗎？」
「怎麼了？教授，您為什麼突然又要讓布魯斯韋恩畢業了？您之前不是還說他學分不夠嗎？」
席勒嘆了口氣站了起來，來到窗前看著外面的天空，說：「論文的確很重要，因為你必須得先掌握理論知識，才能在實踐當中運用它。」
「但是，如果已在實踐中找到了屬於自己的路，那麼規章制度和條條框框，不應該成為限制他腳步的阻礙，否則，就會成為另一種學術不端。」
「如果想要保持公正，就必須得承認專業水平的每一方面，而不是只死死盯著理論。」席勒垂下連眼帘又嘆了口氣，說：「況且，如果非說理論水平的話，他最後修改的那篇論文也勉強可以，當做本科畢業論文也夠用了。」
「唯一讓我頭疼的就是，他一輪實習不參加，二輪實習也錯過了，學分無論如何也不可能夠……」席勒揉了一下眉心說：「我從來沒想過，我比布魯斯·韋恩更頭疼他的畢業。」
「說實話，教授，您當初要是不卡他畢業的話，其實也不會有人覺得他順利畢業很奇怪的。」伊文斯捏了一下自己的手指，說：「畢竟，他有錢的事實，大家有目共睹，就是為了韋恩集團這麼多年以來的贊助，也不會有人為難他的。」
「你覺得我太嚴格了嗎？」席勒問道。
「哥譚正需要這樣一位嚴格的老師。」伊文斯也看向窗外說。
「我知道，每一個學生的都是不同的，如果我用同樣一個目標去要求他們，那除了將我自己的傲慢展露無遺之外，沒有別的作用，還有可能會摧毀他們的信心。」席勒一如既往的語氣平靜的說道。
「我以為我針對布魯斯·韋恩制定的標準是正確的，但我發現，我對他的標準要求過高，但也過低了。」
伊文斯有些聽不懂席勒在說什麼，但席勒就好像在自言自語一樣，他說：「要求一個幼時失去父母的精神病人，取得一個優秀的成績，或許是有點強人所難，但是，他在實踐當中所取得的進步，又快的驚人。」
「如果標準設定的太高，他的精神穩定程度不足以讓他投入到專注的學習中去，可如果標準設的太低，又浪費了他那驚人的天賦……到底該如何公正的評判他在心理學方面所取得的成績？」
「您在為此而感到困擾嗎？教授？」伊文斯問道，但
