後，他就發現席勒的那個課堂完全就是一個假象，這裡根本沒有任何一個聽話的學生，文學基礎課和心理學基礎課在某種程度上有些相似，那就是需要大量背誦，還需要寫論文。
第一次交作業，整個班幾十份作業，只交了兩份，其中有一份只寫了一半的字數。
謝頓拿出他強硬的政客風格，在課堂上痛斥了這種不交作業的行為，於是第二次交作業的時候，一份也沒有交上來。
如說數學課和物理課這種理科課程，還有人天生就比較感興趣，那基礎文學課這種冗雜枯燥的課程，根本就不會有任何一個哥譚大學的學生好好聽課。
學生們在課堂上幹什麼的都有，睡覺已經算是，比較好的愛好了，吃東西的、大聲聊天的、把遊戲手柄摁的啪啪作響的，甚至還有當眾飛葉子的。
不論謝頓怎麼喊，沒有任何一個人理會他，哪怕他氣得摔門而出，也不過只是這堂課變成同樣混亂的自習罷了。
謝頓同樣不了解哥譚，如果他了解，他就會知道，學生們已經夠好了，這個城市裡能上大學的人，素質真的已經夠高了。
在這座城市裡，沒有持槍威脅同學、沒有物理上的炸學校，也沒有綁架老師和教授，哥譚的學生們已經可以稱得上這座城市的文明標兵了。
可謝頓還是快被他們氣死了。
尤其是有不少學生知道那個該死的禁酒令就是謝頓弄出來的，於是他們開始在謝頓的課堂上抗議，有人拿了一整箱香檳，在前排拔開塞子，對著謝頓狂噴，把他淋了一身酒，甚至還在課堂上組織喝酒的party。
謝頓高喊著要扣學分，要開除他們，這幫人根本不在乎，謝頓開除了兩個學生，剩下的學生就更瘋狂了，結果就在一個漆黑的晚上，謝頓走在學校里，被草叢裡不知道誰丟出來的兩個酒瓶砸破了頭，住進了醫院裡。
他怎麼也想不明白，為什麼在席勒課堂上乖的跟鵪鶉一樣的學生們，到了他這就都變成了瘋狂的極端分子。
可能也只是他沒有聽過席勒說一句話：在這裡，能對付罪犯的，就只有罪犯。
