第2539章 蕭蕭而下（二十三）
以傑森的卷尾幫舉例，當時和他差不多大的孩子有兩個，現在一個在修車廠工作，一個去了別的城市，應該也是在便利店打工。
只比他小一點的兩個女孩，一個去了遊樂場當演職人員，另一個和朋友一起做早餐車生意。
比他小了很多的，在他還是孩子王的時候，完全沒有自理能力的有一個，現在正在東區讀小學，就住在在修車廠工作的那個孩子的家裡。
其餘的幾個人每個月都會給這個孩子一筆錢，用於負擔這個小孩的生活和上學的費用，因為傑森的條件比較寬裕，所以他給的最多。
其他的孩子幫基本也都是這個模式，有一些已經全都能工作了，有一些還剩一兩個在學校讀書，其他人打工賺錢養他們。
孩子幫這個組織的出現本身就是為了填補社會規則的空白，因為那個時候有太多的孤兒被遺棄在街頭，而作為街頭統治階級的黑幫又存在管理疏漏，野蠻生長的孩子們就自發的組織起來在規則的夾縫中生存。
隨著孤兒數量急劇銳減，可以想見的是，不久之後這個出現在獨特時代的獨特組織形式就會徹底消失在歷史長河當中，永遠不會再出現了。
不過現在傑森確實面臨著一個問題，之前那個負責養小孩的修車廠的孩子被裁員了，找工作期間他不得不租了個更小的房子，還在讀小學的孩子沒地方住，就去了在遊樂園工作的姐姐那裡。
但是在遊樂園工作的那個女孩日子也不好過，雖然沒有被裁員，但是薪水降了，而且因為大家都沒錢，去遊樂園的人少了小費也收不著，日子也是過得捉襟見肘。
其他的幾個孩子收入都下降了，大家手裡沒錢，不願意消費，各行各業都掙不著錢，所以用於撫養這個孩子的錢就少了。
傑森已經把自己所有的零花錢都填了進去，甚至還把之前在音樂節做生意賺到的存款搭了一部分進去，還是只能讓他們的生活堪堪的穩定在原來的水平。
畢竟傑森也還在讀書，雖然是走讀，但在學校里花錢的地方也不少，偶爾請客吃個零食，打球累了給大家買個水，放學了去社團活動，都是要花錢的。
在托馬斯的安排下，所有的羅賓讀的可都不是普通的學校，而是正經的精英私立中學，在這種學校里讀書，請客吃喝總不能買便宜貨，維持社交所需要的花費也不低。
迪克除了偶爾會給自己父母買點東西寄過去之外，沒有什麼額外的花銷，提姆就更不用提了，他本身就是大少爺，他的媽媽和姨媽每天都給他塞零花錢，生怕他在學校里受欺負。
傑森是他們當中經濟狀況最不好的，因為他有一大家子要養，又不願意開口找別人借錢，更不想和布魯斯要錢，所以他決定自己去打工。
打工這事兒他是輕車熟路了，但是迪克和提姆都沒幹過，他們感覺到很好奇，所以也想和傑森一起。
於是他們一直在找一個能讓他們三個一起干又能掙到錢的打工項目，阿爾弗雷德對此並不樂觀。
老管家並不像孩子們一樣天真，現在這種社會情況，各行各業的壓力都很大，因為消費急劇縮減，所有行業都在裁員，兼職本來就很不好找。
迪克和提姆還完全是新手，基本也是十指不沾陽春水的大少爺，那種會招兼職的店需要的是一上手就能幹活的熟練工，他們可沒時間也沒成本去培養新手。
更何況這三個人還想一起干，明顯就是沒拿打工賺錢當回事，傑森要是自己干還好，三個人一起，他還得負責帶兩個新手，就更沒法專心工作了，實在是賺錢無望。
但要不怎麼說是蝙蝠俠優選，能被布魯斯選中的人運氣有差的嗎？羅賓們剛發愁要干哪一行，席勒的電話就打過來了。
向他們說明了情況之後，羅賓們都很興奮，以最快的速度跑來了醫院，在對康斯坦丁表達了一番夾雜著嘲笑的關心之後，他們開始討論要如何運行搬家公司。
三個興奮的青少年聚在一起簡直能把房頂吵破，護士來了好幾次，最後還是席勒發話才讓他們稍微安靜一點。
扎坦娜也被他們吵得受不了，跟在席勒後面出了病房，並說：「反正我和渡鴉的能力差不多，我還是跟著韋倫干吧，讓渡鴉去和他們一起，反正他們是同齡人。」
席勒也能理解扎坦娜不想帶孩子的心，魔術師小姐向來沒那麼有耐心，羅賓們再這麼吵下去，扎坦娜遲早一人給一道反語魔法全捆上。
相比之下，渡鴉的性格很成問題，她壓抑情緒的時間過長，那些被壓抑的情緒如果不疏導出來，遲早有天帶著能量一起爆炸。
而說起如何疏導情緒，如何讓正常的人格回歸，席勒一直倡導的是同齡人和同齡人一起玩，而不要把任何希望和情緒寄托在其他人頭上。
韋倫對於這個安排沒意見，他很講義氣，得知傑森是為了養之前孩子幫的同伴們，大方的表示把之前那輛小車租給他們，一天只收他們掙到的錢的15%，如果沒掙到錢就不用交。
渡鴉並不知道他們是誰，但她其實也不在乎，她現在唯一還算有興趣的就是賺錢這事，因為攢夠錢，她就可以去逛街了，她對琳琅滿目的商品街感到很嚮往，那是她在阿澤拉斯看不到的景象。
在席勒離開之後，羅賓們還商討了很多，包括車輛的運行時間、保養方法，搬家時候的順序，每個區走哪條路線更有效率，直到病號康斯坦丁被他們吵得受不了了，才把他們一股腦的都轟了出去。
席勒和渡鴉一起開車回到新房子，很明顯渡鴉一路上欲言又止，看起來是想問那三個陌生的男孩是誰，但是又不知道怎麼開口。
「他們是布魯斯·韋恩的養子……以前是他的助手，但是現在他並不需要助手了，所以他們都在上學。」
「上學？是指跟著老師學習知識嗎？」
「是的。」席勒撥轉方向盤說：「不過不是你印象當中的那樣一個老師帶一個學生，而是很多人坐在一起向一個老師學習。」
「你也是老師嗎？」
「是的，我是大學老師。」
「你有多少個學生？」
「一共大概幾百個吧。」席勒說：「但只是上過我的課的在校生，研究生和博士生加起來剛好十個。」
渡鴉有些吃驚的張大了嘴，她在阿澤拉斯的時候所見到的師生關係是學徒制的，一個老師最多不會超過三個學生，她很難想像一個老師到底要怎麼教這麼多學生。
席勒的手一頓，然後說：「或許伱也可以去上學，學習一些現代社會的知識，至少要懂得數理化的常識，然後或許我可以教你一些心理學常識。」
