便被一盆冷水兜頭淋下，澆得他有些發蒙。
事情仍然與撤消叢明處分有關，因為這件事情，董明的班主任潘小鳳，已經與劉玉波鬧得水火不容，有劉玉波的強烈反對，叢明的處分肯定不可能被輕易撤消，連帶著，董明卻受到了牽連！
董明遭到了遷怒，潘小鳳做得還不算太絕，讓董明繼續留在自己的班裡，卻對他使用了冷暴力，不理不採！
董明是旁聽生，對於潘小鳳的作法，其他人也不好說些什麼！
潘老師的態度引發了連動效應，原本對董明表現出親近的同學，紛紛疏離，哪怕朱菡菡同學，也很少主動與董明交流，他幾乎被全班孤立。
事情不止如此，董明的素質四項老師劉主任，也以工作繁忙為由，拒絕繼續指導董明訓練，於是，這項工作只能由湯老師客串。
實際上，董明的素質基礎相當紮實，加上前段時期也得到了劉主任的悉心指導，即使選擇自行訓練，他的四項同樣可以獲得高分，不過，湯老師卻沒有讓他放鬆的打算，四項訓練得以繼續。
當然，也有個別同學沒有理會班主任的態度，甚至對董明更加熱情，比如樊依依。
樊依依確實對董明有些好感，但是她的熱情卻與好感無關，因為她是一位叛逆心極強的女生，偏生喜歡與班主任作對，班主任對董明態度冷淡，她就要表現得熱情！
另外沒有放棄董明的，就是詩歌朗誦小組，尤其是組長任一凡，甚至她還提出，希望董明組織大家學習羽毛球。
任一凡的提議被董明拒絕，他被班主任冷落，再高調地組織活動，雖然他不擔心自己，卻擔心影響其他小組成員。
董明擁有著五十歲的靈魂，不會被學這點小事影響，況且他在泰山中學的時間不多了，離開之後更是與大家天各一方，又何須在意？
這段時期，董明在湯老師的指導之下，埋頭訓練，仍然將主攻方向放在進攻上面，同時兼顧防守。
防守的重點，在於一次次的快速反應，對防守過程形成牢固的肌肉記憶，在電光火石之間，肌肉記憶要遠比主動防守更加可靠。
通過訓練，董明對於意識力的應用，變得更加得心應手，不僅進攻中打出仙氣一擊的比例逐漸增加，他還通過內視監測到，參與到仙氣一擊的力量流數量也在增加。
隨著參與進攻的力量增加，他的進攻威力，也在逐漸變強。
一個月的時光慢慢流走，董明沒有理會任何紛擾，每天在訓練中度過。
四月下旬的期中考試之後，馬上要迎來五一小長假，董明有三天的假期，假期之後，他將趕赴康寧師範，參加最後一期集訓。
就在五一前夕，他接到了汪茂華的電話，電話中，汪同學提到了一件想不到的事情，五一期間吳小歌要來哏兒都！
在寒假的時候，董明沒有在齊山縣城逗留，一晃，他與吳小歌已經近一年時間未見，對於吳小歌的到來，感到興奮。
吳小歌自然不是獨自前來，而是隨其老爸一起看望姑姑。
五一晚上，董明、吳小歌和汪茂華三人相聚在了汪茂華的家裡，吳小歌老爸把他送來便離開了，汪母卻沒有在家，她已經在哏兒都住了近兩個月，五一前返回了齊山。
「哇塞，董明，一年不見，你長這麼高了？」吳小歌見到汪同學還沒有什麼感覺，唯獨見到董明，卻重重地在其胸口擂了一下，神色驚訝莫名！
此時董明的身高是一米七四，這一高度與汪茂華還有很大差距，卻高出了吳小歌半頭！
看著熟悉的吳小歌，董明卻在懷疑一個問題，這小子一年時間裡，是不是根本沒有長個？
原來比他矮不了太多的吳小歌，現在跟他差了將近半頭，一六五……有木有？
「嘿嘿，礙你眼了？不是我長得快，而是你長得太磨嘰……，沒想到，你爸媽挺看得開啊，快中考了還放你出來瘋？」董明笑道。
「我可沒磨嘰……，算了，不跟你比，一來就受到打擊，桑心了，早知道不來了！知道我為了來看你們，費了多大勁嗎，跟老爸老媽磨了好幾天的嘴皮子！」
「現在回去也來得及，門就在身後，快走，
