的學生。
芳草地教育參觀團的人自然不會明白其中複雜的制度，對於他們來說，芳草地有太多不可思議之處。令人眼界大開。
期間黃稟坤一直無法和前書童黃平取得聯繫，甚至見面的機會都很少，每次不過就是在走廊里一晃而過打個招呼而已。不過黃稟坤與劉大霖王賜在夜間交流的時候，也不得不承認澳洲人的治學果然是不同凡響：學生每天都要在學校里接受著高負荷的學習與勞動，甚至每個晚上教室里也是燈火通明，是學生們正在進行每日的晚自習。這樣的自習要延續到深夜。而早晨六點，全校師生又要全部起床晨跑。王賜甚至感嘆，這些學生要是肯用功在正途，不敢說金榜題名，考個舉人是沒有問題的了。
劉大霖進士對此卻並不以為然：芳草地的學生管理雖然嚴格，學生固然發奮客戶。也沒有超過大陸上的一些著名書院。但是這裡的教學內容之多，種類之繁雜卻是聞所未聞的。學生不但要讀書，還要在校內校外從事各種工作：從打掃衛生到種菜、養雞、種蘑菇到做各種手工活計應有盡有。看起來頗有墨家之風。
而元老教師的工作內容，從早自習結束後的第一堂課，到下午結束的最後一節，任何一個教育口的元老老師至少每天上6節課。不要說聽課，光是聽說這麼高強度的上課就讓劉大霖等人覺得勞累不堪了。何況白天的課程結束之後只有晚飯前能稍事休憩。晚飯結束之後，每個元老老師還要輪流進行師範培訓，對師範生教師進行知識上的再教育――這還不算每天批閱作業與試卷的時間。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來（本站）訂閱，打賞，您的支持，就是我最大的動力。)
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第一百一十一節芳草地參觀記（三）
