座位，卻收到了延貞的指責，「令奇的解答是正確的。說明我剛才講的內容他都已經理解了。出這道題，是想了解一下大家的水平。令奇的發揮還算正常，一般能進實驗班的學生解答這種難度的題目，還是能夠輕鬆駕馭的。貝七夕，你的表現讓我有點意外。如果我沒記錯的話，你是以第五名的成績進實驗班的，照理說這樣的題目應該難不倒你。到底是上課沒有認真聽，還是能力不夠，你自己心理清楚。希望你能在課後自己加強。實驗班不是什麼養尊處優之所，你最好早點認清這一點。」
貝七夕聽著有點不服氣，「老師，你根本就沒有把基礎知識講明白。」
貝七夕的頂嘴也著實出乎延貞的意料，這還是第一次有人當眾挑戰她作為老師的權威，延貞有點惱羞成怒，但又不好當眾發作，只是沒好氣地道：「我跟你們說一遍也是最後一遍，以後所有的上課內容都要提前預習，這是最基本的，我本來以為這點根本用不著我提。」
貝七夕知道，延貞這番話明面上是對著全班同學講的，但事實上卻是在針對她一個人。
貝七夕對延貞的說法不敢苟同，如果預習都會了，那還要老師講解幹嘛？
當然，她並不是否定預習的作用，但是對於延貞的教學方式，貝七夕表示嚴重疑義。
貝七夕沒有當眾反駁，她以為延貞說完了，打算回去坐。
延貞又再次制止了她，「你就站在這兒聽我把這道題講解完吧。這裡看得清楚一些，聽得也比較清楚。」
這似乎有罰站的意思。
開學第一天就面臨罰站，這實在是一件很丟臉的事情。貝七夕低垂著腦袋，一臉垂頭喪氣。
「這道題有更簡單的方法。」延貞剛在黑板上寫完，貝聿銘忽然站起來出聲道。
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