幸福的模式張寶同 2020.5.11
簡單地說，幸福就是快樂。看書否 www.kanshufou.com可是，幸福又不完成等同於快樂。與幸福相比，快樂似乎還缺少一些時間的長度和充實的涵義。真正的幸福應該是把一種快樂滲透在每一天中，讓它像小溪流水那樣平平緩緩地延續在整個人生的江河之中，從而形成一種「幸福的模式」。
我們常說童年是快樂的，但只有說起人生來，人們才會使用幸福二字。如果這樣理解，快樂應該是一種單純和暫短的時光，而幸福則是一種豐富而充實的較長過程。
之所以把「快樂」理解為單純而暫短的時光，是因為「快樂」具有那種天真浪漫和無憂無慮的單一屬性。不管在任何時候，我可以因一時的興趣和獲取而快樂，可以因為獲得一些應該獲取的或是不應該獲取的名利而快樂。比如說一個人可以因為騙取了別人的錢財或是偷取了別人的功名而快樂，甚至是在與酒友們飲酒時一醉方休，或是跟牌友們打牌時大贏一把而快樂。可是，我們能因此而說他們幸福嗎？好像不能，因為這有些牽強和不適合。
這樣一來，就讓人感到「幸福」的含義不但豐富，而且厚重，具有一些道義、品行和責任方面的內涵。似乎它除過一個人的快樂的感覺之外，還背負著道德、品行和責任方面的深刻內容。所以，我們常常可以說某個年輕人是「快樂的王子」，可是，要真地說起他是否幸福時，我們可能會嘎然一怔，還要細細地思索半天。因為「幸福」的含義並非只是看到他一天到晚表現得大大咧咧，快快樂樂。也許這只是他的表面現象，也許在他的內心深處，還在為找對象和買房子而深感憂慮和無奈。
一個人的「幸福」並非體現在一時的悠閒和快樂，更主要表現在長期的甚至是一生的奮鬥與獲取之中。而且「幸福」也沒有那種絕對的幸福感覺，而是一種相對的和平淡的感覺。只有這樣才能持續和久長。幸福雖然由快樂的感覺而引發，但這種快樂的方式應該是健康有益，積極向上，甚至是奮發有為。如果一個人因飽食終日，無所用心而感到幸福，那麼，肯定會引起他人的輕蔑和鄙視。
我們要想活得幸福，必須要有細水長流一般持續的快樂，要有符合道德規範和健康向上的責任感，並使得這種包含著健康有益和積極向上的快樂滲透在每一天的生活中，才會讓我們感到生活和人生的幸福。因為幸福就是由這種快樂的一顆顆珍珠串聯在一起的美麗的鏈環。
多數人不會在吃穿用住方面有過多的憂慮。而且物質生活也相對比較容易滿足。人們的日常生活無非是「一日三餐，夜睡一床」。人們考慮最多的還是工作是否喜歡，壓力是否過重，值班是否過長。所以，一個人如果要改變這種焦慮，就必須要選擇一個自己喜歡的職業。只有選擇了自己喜歡的職業，才不會有工作時間過長或是過重的負擔和感覺。
我從上中學起就一直把中學教師當成自己的理想，覺得當中學教師一方面可以教學生，還可以和學生一起打球。我那時正好迷戀上了打桌球。而只有在學校里才有打球的地方和對手。我那時想只有打桌球，才是我一天中最快樂的時光。後來，我高中畢業後下了鄉，當了工人，可是，我還是想當中學教師。所以，我後來考了師專，終於當上了中學教師。
可是，當了中學教師之後，我發現中學教師並不如我原先想像的那樣好，因為我所在的學校是一般的普通中學，有很多學生根本就不喜歡學習，所以教起他們比較費勁，也沒有什麼成就感。所以，我就想成為一名作家。作家可以不用再整天逼著那些不愛學習的學生學習，也不會讓那些不愛學習的學生跟你鬧不愉快，而且還能出名和掙稿費。於是，我就開始練習寫作。後來，就被教育中心調去負責新聞報道工作。雖然這項工作需要經常在報紙上發稿，有較大的壓力，但我卻能樂此不疲，總是大幅度地超額完成任務。還能經常性地寫些散文隨筆或是短篇小說。
如果說教學和寫作是我的工作，那麼，打球和下棋是我的業餘愛好。在我下鄉和當工人期間，整天不是幹活就是倒班，哪有什麼時間打球下棋？後來，當了中學教師後，中午或是下班之後，總會有不少的業餘時間。辦公室里有不少的男教師，就圍在一起下棋。在中間課餘時間，還可以找個人打上一會球。我們
