上看上去那麼簡單。
原本她覺得，和一個大一的學弟玩心理側寫遊戲，應該很輕鬆才對，但實際情況和她想的不一樣。
提問結束之後，許依諾想快一點結束這個遊戲，說道：「好了，現在開始心理側寫吧。」
「學姐先來。」陸羽做了個請的手勢。
許依諾轉了一下筆，將畫像本上記錄的符號從頭看一遍，說道：「你的性格裡面，其實對冒險充滿渴望，但又是性格謹慎，因為某些原因，壓抑著自己的天性。
「我問你是不是好人的時候，你回答『不是』，但回答的時候有遲疑。
「說明你的理智覺得自己不是好人，但內心並不認為自己做錯了。
「你是個既自卑又驕傲的人，很聰明，但社會閱歷很少，喜歡一個人，也不敢說出口。」
陸羽認真聽完，莫名的感覺很準，問道：「為什麼會覺得我既自卑又驕傲？」
許依諾露出一抹笑意，答道：「直覺。」
這個回答說了跟沒說一樣。
「輪到你了。」許依諾做了個請的手勢。
陸羽開始進行側寫：
「學姐的成績很好，似乎是想用成績證明點什麼，但目前應該還沒有成功。
「你應該在十來歲的時候，成長環境發生過比較大的變化，應該是生活變優渥了。但你內心並不喜歡這個變化。」
許依諾再次皺眉，問道：「為什麼這麼說？」
陸羽露出了同樣的笑意，答道：「直覺。」
許依諾剛才就是用「直覺」來回答陸羽的疑問，現在陸羽將這個詞原封不動的還了回去。
其實。
今年下午的時候，陸羽和許依諾待在詹教授的辦公室里自習。
期間雖然沒怎麼說話，但在一個空間待了幾個小時，對方的言行舉止都看在眼裡。
細微處的言行舉止，可以暴露出很多信息。
比如許依諾在扔礦泉水瓶的時候，即便不渴，也會擰開瓶蓋，將最後一口喝完再扔。
這種節約水資源的習慣是好的，但這種習慣通常是因為生活環境影響產生的。
雖然這個不絕對，但心理學就是把很多細節綜合起來進行判斷。
陸羽在許依諾身上，看到了兩種成長環境留下的痕跡。
第一種，她很節儉，這種節儉是在普通家庭，甚至是貧困家庭長大，養成的習慣。
可是，她的衣著打扮和談吐，又不是普通家庭能夠養出來的。
雖然陸羽對奢侈品不熟悉，但看得出來，她身上的衣著、首飾，從用料到做工，檔次都不低。
許依諾表現出來的氣質，優雅、落落大方，確實是養出來的，而不是裝出來的。
可是，她身上又留有很多節儉的習慣。
根據這些特徵，陸羽猜測她的成長過程中，生活環境發生過比較大的變化。
除此之外。
陸羽在提到她的成長環境發生改變的時候，她的眉頭微不可查的皺了一下。
按照課本上的描述，這是反感、排斥的反應。
說明，她對成長環境發生改變這件事，是反感的，甚至厭惡旁人提起這件事。
心理側寫結束。
陸羽問道：「這份側寫準確嗎？」
許依諾沒有正面回答，而是調侃道：「學弟比我預想的更有意思。」
第61章 來自學姐的心理側寫
