上看上去那麼簡單。
原本她覺得,和一個大一的學弟玩心理側寫遊戲,應該很輕鬆才對,但實際情況和她想的不一樣。
提問結束之後,許依諾想快一點結束這個遊戲,說道:「好了,現在開始心理側寫吧。」
「學姐先來。」陸羽做了個請的手勢。
許依諾轉了一下筆,將畫像本上記錄的符號從頭看一遍,說道:「你的性格裡面,其實對冒險充滿渴望,但又是性格謹慎,因為某些原因,壓抑著自己的天性。
「我問你是不是好人的時候,你回答『不是』,但回答的時候有遲疑。
「說明你的理智覺得自己不是好人,但內心並不認為自己做錯了。
「你是個既自卑又驕傲的人,很聰明,但社會閱歷很少,喜歡一個人,也不敢說出口。」
陸羽認真聽完,莫名的感覺很準,問道:「為什麼會覺得我既自卑又驕傲?」
許依諾露出一抹笑意,答道:「直覺。」
這個回答說了跟沒說一樣。
「輪到你了。」許依諾做了個請的手勢。
陸羽開始進行側寫:
「學姐的成績很好,似乎是想用成績證明點什麼,但目前應該還沒有成功。
「你應該在十來歲的時候,成長環境發生過比較大的變化,應該是生活變優渥了。但你內心並不喜歡這個變化。」
許依諾再次皺眉,問道:「為什麼這麼說?」
陸羽露出了同樣的笑意,答道:「直覺。」
許依諾剛才就是用「直覺」來回答陸羽的疑問,現在陸羽將這個詞原封不動的還了回去。
其實。
今年下午的時候,陸羽和許依諾待在詹教授的辦公室里自習。
期間雖然沒怎麼說話,但在一個空間待了幾個小時,對方的言行舉止都看在眼裡。
細微處的言行舉止,可以暴露出很多信息。
比如許依諾在扔礦泉水瓶的時候,即便不渴,也會擰開瓶蓋,將最後一口喝完再扔。
這種節約水資源的習慣是好的,但這種習慣通常是因為生活環境影響產生的。
雖然這個不絕對,但心理學就是把很多細節綜合起來進行判斷。
陸羽在許依諾身上,看到了兩種成長環境留下的痕跡。
第一種,她很節儉,這種節儉是在普通家庭,甚至是貧困家庭長大,養成的習慣。
可是,她的衣著打扮和談吐,又不是普通家庭能夠養出來的。
雖然陸羽對奢侈品不熟悉,但看得出來,她身上的衣著、首飾,從用料到做工,檔次都不低。
許依諾表現出來的氣質,優雅、落落大方,確實是養出來的,而不是裝出來的。
可是,她身上又留有很多節儉的習慣。
根據這些特徵,陸羽猜測她的成長過程中,生活環境發生過比較大的變化。
除此之外。
陸羽在提到她的成長環境發生改變的時候,她的眉頭微不可查的皺了一下。
按照課本上的描述,這是反感、排斥的反應。
說明,她對成長環境發生改變這件事,是反感的,甚至厭惡旁人提起這件事。
心理側寫結束。
陸羽問道:「這份側寫準確嗎?」
許依諾沒有正面回答,而是調侃道:「學弟比我預想的更有意思。」
第61章 來自學姐的心理側寫