，那是狹義真人想以此告訴世人，她是一個人，她不是有些人可以隨意擺弄的一個棋子！同時，狹義真人也是想以此提醒世人，有人欠（倩）她的！
就這樣，以後狹義真人就管倩兒吃，管倩兒住，教倩兒習文練武。
倩兒心說，世上還是好人多啊！倩兒知道，當時老師狹義真人是冒著天大的風險把自己救了的。倩兒知道，如果當時老師救自己的事讓賈能知道，賈能一定會派人抓老師狹義真人的。
從此，倩兒就開始發奮學習了。從此，倩兒就開始拼命地學，沒日沒夜地學。
以後，倩兒的行蹤賈能還真沒有發現。
倩兒有名師的指點，又有報仇的動力，將來她的功夫能不高嗎？要不怎麼說困境鑄就英雄呢？就因為當時倩兒有那個困境，所以當時倩兒才會有今天一定好好學，將來一定要報仇的決心。就因為當時倩兒有那個困境，所以當時倩兒才會有動力催著她學。如果說當時倩兒沒那個困境催著她學，將來倩兒也許就不會有那麼高的功夫。
轉眼十五年過去了，這時倩兒的武功就很高很高了。這時倩兒也早就長大成人了。這時她老師狹義真人見她也學得差不多了，她老師狹義真人就對她說：「倩兒，現在到你下山報仇的時候了！」
倩兒一看：現在我也確實該下山報仇了！我的仇，我當然要報！我的債，我當然要討！
倩兒下山討債，這才有一段倩兒會賈能倩女鬧王府，倩兒戰吳成三語破千軍。
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第二十四回、困境鑄英雄（二）
