不好。
於是一下課，就把蘇青禾喊道辦公室了。
蘇青禾摸摸自己的腦袋，抱著書本就跟著陳教授走了。
到了辦公室里，陳教授臉上就帶著幾分嚴肅，「蘇青禾同學，學習是要專心的，上課的時候，你需要全身心的投入，而不是分心。你這樣真的把我講的內容聽進去了嗎？」
蘇青禾想了想，這讓她咋回答，這要是回答沒聽進去，老太太肯定饒不了她，可這要是回答聽進去了，她擔心老太太還是饒不了她。
她猶猶豫豫道，「好像聽進去了。」
陳教授：「……」她指了指課本，「把我講過的內容複述一遍。」
蘇青禾咽了咽口水，回答道，「免疫缺陷病是一組由於免疫系統發育不全或遭受損害所致的免疫功能缺陷疾病。常分為兩種類型……」
陳教授頓時愣住了，然後擺了擺手，「好，證明你確實聽進去了，那你看書呢，你分心看書，看進去了嗎？老師建議你以後認真聽課，不要看書。」
蘇青禾額頭髮涼了，「……好像看進去了。」不看不行啊，臨床醫學那麼多課程，那麼多課本，另外還有一些輔助書。靠著白天課餘的那點兒時間，壓根就看不完啊。她還準備著早點看完之後，去圖書館掃蕩呢。
陳教授狐疑的將她的課本拿了過來，「你看了多少頁？」
「五十頁到八十頁。」
「你看這麼多？囫圇吞棗可不行。」陳教授批評道，然後道，「那你自己說說，五十頁說的什麼內容？」
「老師，我記得不是很清楚。我就記得大致內容。」蘇青禾可不敢表現的太牛掰了。她這記憶能力已經不是天才可以形容了。
「那就隨便的概括的說說。」
蘇青禾腦袋裡面整理了一下內容，然後道，「講的是病理學的研究方法，病理學的研究方法有兩類……」
她概括的將自己的內容給說了一遍，覺得自己這表現還是屬於正常人範疇的。
然而陳教授已經驚訝的不停的翻書了。
對的，沒錯，就是這麼些內容。雖然說不是一字一句的背誦，然而這些內容只需要記住重點就可以了。這位蘇青禾同學竟然都看進去了。
她竟然一邊聽課，還一邊記住了這麼多的內容。
這個學生……是個天才啊！
陳教授心裡砰砰砰的跳動著。昨天她還以為蘇青禾恰巧看了相關的書，所以才會回答她的問題。最多只是一個熱愛學醫的好學生。今天她才發現，自己錯了，錯的太離譜了，差點兒就埋沒了一個學習的好苗子啊！
這苗子要是培養的好，無異於醫學界的愛因斯坦啊。
學到了陳教授這個份上，就知道了，學習雖說主要是態度，然而天分必不可少。和她同一屆的學生，比她用工的多了去了，但是因為缺少天分，所以並沒有學出什麼成就來。
眼前這個學生顯然是個十分有天分的學生，而且腦袋很聰明，也很喜歡學……此時，陳教授看著蘇青禾的眼神，就像看著一塊璞玉一樣的。
「蘇青禾同學啊，你想不想跟著我一起學習啊？老師可以給你找很多的學習資料，還能帶你去醫院裡面學習臨床病例。」
陳教授一臉慈愛臉。
蘇青禾睜大了眼睛看著陳教授。
她是下定決心好好學習沒錯，然而她現在利用系統學習，已經一點休息時間都沒有了，這要是跟著陳教授一起學，以後還不得跟陀螺一樣啊。「老師，我這才大一呢。我還沒學好。」
「就是因為大一，所以才好學啊。放心，老師一點私心都沒有，就是想讓你好好學。以後你沒課的時候就來我這邊，周末放假的時候也跟著我學。」
蘇青禾：「……」
很快，大一的臨床醫學專業老教授們都知道了一個消息，陳教授這位即將退休的老教授竟然收了一個大一的學生做助理。。
頓時一石驚起千層浪。
在他們這些老教授之間有個不成文的規定，現在和過去不一樣了沒沒啥子關門弟子的說法。所以就用助理這個名詞啊代替。其實學生能幹什麼啊，說是助理，其實就
