整整一個上午的時間，程沐風都在研究從學校檔案室中調出來的，屬於李容修的檔案。他相信有志者事竟成，更相信沒有攻不下來的山頭，只有不努力的士兵。現在，程沐風就把李容修當成了自己的攻克對象。他要在午休見面之前，儘可能多的掌握李容修在學校內的學習情況——當然，之所以這麼做，是因為以程沐風的生活圈子，他完全沒有辦法接觸到李容修在校外的生活。
而且以李家在晚城的影響力和向來重視*和人身安全的家族習慣，如果他貿貿然的從別的渠道打聽李容修，恐怕會引起李家的注意。到時候倘若李家覺得他心懷不軌，從而發生一些不愉快的想法，那就得不償失了。
想到這裡，程沐風說不清什麼心思的撇了撇嘴，既是羨慕李家的「財大氣粗」，又對李家如此草木皆兵的行為不以為然。而面對著李容修自入學以來乏善可陳的表現——從他的檔案中，程沐風發現李容修幾乎沒參加過任何積極的，有價值的學校活動。
他從來沒有提交過任何一份社團申請，也從來沒有組織過一次集體活動。僅有的幾次社團活動除了每年的春遊、秋遊之外，就是學校硬性規定的每個學期必須要做的義工服務——李容修選擇的是去流浪動物收容所幫忙。
在程沐風看來，李容修之所以這麼選擇，只不過是為了圖省事兒。也許他只是在規定義工日當天派家裡的傭人去幹活，然後自己裝模作樣的在收容所呆一會兒，抱著已經洗乾淨毛髮的小動物們照幾張相片，做出一副喜歡小動物的表情。如果這些還不夠的話，那就再加上李家每年捐給學校的教育贊助金，怎麼都能打發校務處那些人。
……真是個混吃等死，不求上進的富貴閒人啊！
程沐風看著壓在課本底下的資料，不是滋味的搖了搖頭。這世道就是這麼不公平，有人費力鑽營，辛苦求學，只為贏得一個更好的機會。有人卻什麼都不用做，只要在投胎時找好人家。一切都有了。
講台前正在上課的班主任兼數學老師看到自己最喜歡的學生正緊皺著眉尖不斷搖頭，還以為他是對自己的講課內容不理解。立刻點名問道：「程沐風，你怎麼了，有沒聽懂的地方嗎？」
數學老師叫第一遍的時候，沉浸在自己情緒里的程沐風還沒反應過來，還是身後的同學用筆捅了他一下，他才回過神來。程沐風頓了一下，連忙站起身來，臉上還殘留著一絲茫然。
這會兒數學老師也看出來了，程沐風並非是對自己講述的教學內容不理解，而是罕見的在課堂上開起了小差。他的心下略有不滿。不過他也明白，隨著百年校慶的慶典時間越來越近，校學生會成員以及報名競爭最優學生的同學們心理壓力也會越來越大。
而這種緊張游離的氣氛緒，也會在整個學校逐漸蔓延開來。這並不是程沐風一個人的錯。所以這位數學老師還是大度的決定給的得意門生一點顏面。他並沒有拆穿程沐風開小差的事情，而是擺了擺手讓程沐風坐下，繼續進行這堂課的教學講解。
程沐風滿面通紅的坐了下來，他似乎感覺到周圍的同學們都向他投來好奇的視線。他用力晃了晃腦袋，想凝神去聽老師講課。可惜沒一會兒的工夫，程沐風又不由自主的開啟了小差——為了能夠在接下來的見面中一擊必中，程沐風滿腦子想的都是等會兒與李容修坐下來聊天時，該怎麼起頭，該怎麼甩包袱，該怎麼運用語言的魅力征服這位李家的少公子。然後等他與李容修成功交上了朋友後，該怎麼說服李容修，為自己引薦李家的主事人，或者乾脆推薦自己在寒暑假的時候，去李氏美華實習。憑他們兩個的關係，到時候怎麼也該給他安排個總經理助理的職位吧……
腦海中浮想聯翩了一個上午，好不容易挨到了中午放學，程沐風連課桌和書包都懶得收拾，徑自起身，穿過走廊里比肩繼踵的人群，來到李沐風的班級門口。結果已是人去樓空——班級里一個人都沒有。
程沐風微微一愣，連忙拽住從身旁經過的一個學生，指著空空的教室問道：「這個班裡的人呢？」
其實他最想問的是李容修呢，不過他覺得這麼問的話就太直白了，有點兒不符合自己的身份，所以就委婉了一把。不過很顯然，被他抓住的男同學可無法理解程沐風的纖細心思，他有些不耐煩的甩開了程沐風的胳膊，開口說
