，至於調皮搗蛋鬼，這些傢伙的悟性和肢體協調能力一般都很強。
走到張濤身邊看了一會兒，李勇還是沒忍住想要挑釁一下：「別人都在休息，你們還在操練，是不是不氣順啊？」
「報告教官！」周至高聲喊道：「軍人以服從命令為天職！連長都不怕，我們也不怕！」
趙星也是一個立正：「歡迎教官指導，大家鼓掌！」
李勇不禁想罵人，剛對這群娃子產生了一點好感又沒了。
這哪裡是要自己指導，擺明了是想把自己拖在這裡一起曬太陽。
但是周圍所有學員都已經跟著炮灰班鼓起了掌來，氣氛烘托到這兒了，由不得他來。
就見李勇向前兩步，以標準的姿勢走到隊首的李東平身邊，轉身立正，大聲喊道：「學員李勇入列！請求連長繼續操訓！」
整個身架，姿勢，聲音，眼神，立馬就和所有人拉開了差距，沒有過體驗的人可能感受不到，而對於已經苦苦操練了兩天的大學生們來說，一下就看出了指導們所說的「身體內部有一股氣息在支撐」是什麼意思。
就簡單兩個動作一句話，便展示出專業水準到底是什麼樣子，周圍圍觀的同學們頓時爆發出一陣掌聲和叫好聲。
「好——」「真酷——」「教官好帥——」
「立——正！」張濤也不再客氣，開始操訓。
一開始大家都還能跟得上口令，然而等到張濤開始調整口令節奏的時候，牢記動作要領的炮灰班們頓時就現行了。
在肢體記憶形成之前，動作總有一個信息接收，大腦反應，輸送指令給四肢，肢體做出動作的過程，靠這套流程做出反應的炮灰班，在忽快忽慢的指令面前，就開始跟不上了。
就連周至也是，雖然他堅持到了最後，但還是一樣的跟不上。
張濤心底暗笑，李勇這是給這幫小孩子激起了勝負欲了，說來也是，雖然都是初哥，但是起碼自己還是初哥的時候，比這幾個的進步還要慢一點。
肚子裡笑歸笑，張濤表情還是依舊嚴肅，感覺也差不多了：「立——定！」(本章完)
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