不上課？為啥？不上課也得改劇本啊？
看老董的表情挺嚴肅的，「咋的了？出啥事了嗎？」
董北國，「嗨！伱別管了，有我呢！反正你就回家呆一天。」
「到底咋的了？」
董北國見齊磊刨根問底，只好道出實情：「有人把你舉報了，jy部下來人調查了。」
嘎！？
齊磊憋出一聲鴨子叫，「真的假的？有啥可舉報的？」
心說，我最近又賣國了？還是當漢奸了？
沒有啊！誰閒的蛋疼舉報我幹什麼？
好吧，這事兒確實挺蛋疼的。
舉報內容是：齊磊違規授課、同時傳播破壞中米友好關係。
舉報人是…二外語的幾個白人留學生。
怎麼說呢？
齊磊接手西方新聞史課程這半個月，還是很受歡迎的。
且不說效果如何，受歡迎程度，老董當了這麼多年北廣的校長，還從來沒有哪個老師的課被追捧到這個程度。
不光是雛鷹二期，還有日韓留學生聽課也熱情很高。最近這幾節課，雛鷹樓都快塞不下了，走廊里、窗戶外面都是人。
董北國都考慮把課堂搬到電視樓綜合演播室去了。
但是話說回來，樹大招風啊！
有的人追捧，就有的人恨的牙痒痒，尤其是歐美的那些留學生。
你想啊，齊磊天天在課上挑撥離間，說他們這也不好那也不好。
而且搞的他們和其它國家的留學生關係很緊張。注意！不光是日韓留學生。
這個年代，跑到中國來留學的，歐米白人其實是少數，大多都是亞洲、非洲，還有南美的學生。
歐米留學生反而是弱勢群體。
齊磊講的又不是公開課，儘管其它國家的留學生來聽的不多，可是，從日韓留學生那裡，多多少少也能了解一點。
回去一琢磨，嚓！這哪是中日韓三國的事兒啊？我們的國家也是受害者啊！
歐米這些年，就沒幹啥好事兒，把全世界禍害的都不輕，以前只是沒人提這些罷了。
現在好了，齊磊這天天開炮，大伙兒的情緒也都發泄到了歐米留學生身上。
就像那天，日韓留學生一出雛鷹班，就差點沒打起來一樣。
這樣的情況，即便沒那次嚴重，但也在北廣和二外語發生過不少，而且有從校內論壇向其它高校擴散的趨勢。
那歐米留學生能怎麼辦？勢單力薄，二外和北廣加在一塊也就那麼十來個。
最後，他們想了個髒的，因地制宜，具有中國特色的好辦法——舉報齊磊！
第一，齊磊說到底也沒有教師資格，你上什麼課？而且是占用正規課、正規課時的上課。
這本身就是違規的。
第二，你這麼明目張胆的說米國不是，這就是破壞中米關係啊！我們米國學生有權利提出抗議吧？
直接舉報到了上級部門。
上級部門一看，卻是不得不重視了。
要知道，當下正是加入wto的關口，破壞中米關係可是大事兒。
再說，這年頭，洋學生多多少少有點莫名其妙的優越感。
儘管可能沒有舉報的那麼嚴重，可是，多一事不如少一事，能沒有最好沒有。
於是，就有了jy部派人到北廣走訪調查的這一幕。
把齊磊氣夠嗆，「這幫孫子！學的還挺快！」
……
這裡要單獨說明一件事。
很多人認為，齊磊本來就不應該這麼肆無忌憚、明目張胆地公開講米國傳播策略。又是顛覆東亞審美，又是米國陷阱的，還什麼思想殖民？
最後還聯合日韓留學生要拍什麼討好好萊塢的電景，以驗證他的理論。
這要是有一個人傳出去，那不就廢了？
好吧，廢不了。
這種想法算不上被迫害妄想，但屬於過分緊張了。
可以從三個方面去解讀：
首先，齊磊在課上說
第466章 給調查組上一課
