在經歷了96之前經過一輪高速增長之後，96年國內發展遇到外部衝擊和內部調整，經濟增長乏力，企業虧損、產能過剩、金融風險、通縮、失業等問題凸顯。
各界對原因和政策存在分歧：是外需不足和周期調整，還是體制和結構性問題？再度刺激還是推動改革？
趙宏知道其後幾年，國內成功進行了宏觀調控和市場化改革，推動了去產能、去槓桿和結構轉型，其實當時的口號是「關停並轉」，又一輪企業的倒閉潮來了，大量的全國性的下崗職工潮又開始了。這段時間絕不是他們報告上說的那麼輕鬆，這次調整要一直持續到2000年之後。
期間通縮的程度最有代表的就是大碗面的價格。海市是從95年的4—5元錢，一直被打到了2000年初的2—3元，可想而知下崗職工們加入餐飲行業中最簡單的創業項目對整個社會小餐飲行業的衝擊。
所以96年的分配工作也是非常的難找到合適的崗位，就連之前不是很引人注意的教師行業也成了香餑餑了，許多原本不是師範大學的學生也想盡辦法進入學校成為老師，在其他地區海市師大還是不錯的牌子，但是在海市本地的競爭中優勢就不是非常明顯了，尤其是本地生源的工作安排本來就十分緊張，外地生源的師大學生想留海市基本已經沒有可能性了。
但是海市畢竟是海市，大都市的繁華和機會吸引著無數大學生想在海市這裡某得一席之地，在這裡生存和發展，而從海市畢業的學生天然就對這裡更加親近一些，畢竟青春最美好的歲月都已經留在了這裡了。但是如果沒有特別的機會，正常留在海市幾乎都是不可能的。
那就只剩下一個辦法了，人留在海市工作，戶口檔案都留在家鄉，成為打工一族。在當時看這是風險非常大的，社保是外地險，房子也是租的，孩子上學升學都是問題，（其實後來也沒有什麼好的辦法）只是多了一個選擇，私立學校。這也是這段時間新出現的發展項目。尤其是不願意改行的師大學生非常的合適。將來有機會還可以再選擇是否留在海市，還是要去其他地區發展都是不錯的機會。
畢業實習結束後的第二天晚上，李衛東回到了學校宿舍，一臉的疲憊和沉重，快速的洗漱之後才做到下床，泡了一杯茶點起了一隻煙，「呦，這可是不常見的現象啊。」趙宏有些奇怪的心裡琢磨著。
老大已經關心的問道，「老四，分配的事情辦的不順利？有什麼大家能幫忙的地方，千萬別客氣啊。」
其他幾個人也是紛紛附和，都是一些安慰的話，有用沒用起碼讓人心暖一些，趙宏自然也是如此。趙宏自然知道，其實宿舍里的各位應該都沒有能力幫什麼忙，只是話不能這樣說。
李衛東也是點點頭，「其實也沒有什麼，就是可能我要去職業中學當老師，今天剛剛才說好的，就是心裡還是有些覺得當個好老師的夢想估計沒有什麼機會了。」
「嗨，夢想我是早就沒有了，理想也不知道留給誰了，就剩下一些實際的打算，也不知道什麼時候才能實現。」老二有些感慨的說。
「切，現在的夢想估計需要去幼兒園去找了，小學生都只剩下打算了。沒有辦法啊，從小大家都是說我們是接班人，哥哥姐姐倒是真的接班了，可現在又下崗了。至於其他##主義的班讓不讓接，讓不讓干，已經不是歌詞裡的所說的那麼容易了。」老大也是有些牢騷滿腹的說。
老六隨口說，「接班？結誰的班？我家就是個從事地球表面修理工作的，要不是不願意從事這個工作，誰願意花了大把時光和金錢去讀書？接班人那就是個誤會。」
趙宏也是感慨萬千的說，「我們從小就知道我們是##主義國家，搞得是計劃經濟，課本上天天講，頁頁講，這是我們的優勢，大量的描寫著某些主義國家人民被殘酷的剝削，痛苦的壓榨，廣大人民群眾都是生活在水深火熱之中，就等著我們去解放吶。可實際的情況卻教育了我們，我們的周邊也不是那麼完美的，從小就讓我們認識到了人與人之間的大不同，總之不是課本欺騙了我，就是這個世界太複雜了，我理解不了啊。」
老五說到，「不錯的，職業學校也有它的好啊。起碼沒有升學壓力啊！而且學校肯定是在市區裡的，郊區哪有職業學校啊。」
老四李
