了生活上的趣事。
這頓飯一直吃到太陽落山，華燈初上。
張菊鞠滿意的用餐巾擦嘴，說道「累了一天，吃這麼一頓飯，特舒服。」
沈瑜用清水漱口，說道「如果你喜歡，每天來都行。」
張鞠答道「哪有這麼簡單。現在正常下班兒的時間，可是越來越少了。」
鹿欣讓服務生撤掉餐具，走回來說道「張姐，您的職務高了，責任自然也就重了。」
張鞠站起來，說道「行了，我也該回去了，那個假畫的那事兒，先不要對外說。」
沈瑜說「明白。放心吧。」
張鞠邊整理挎包邊說「如果再有什麼消息，及時給我打電話。特別是你的畫廊那邊。」
沈瑜說道「記住了，我送送你。」
沈瑜和鹿欣送張鞠離開，一起回到閱海府邸的家。
沈瑜不放心，再次打電話給胡云霞，叮囑關於古玩的事情。
……
開學後的第一堂專業課。
辛老師開篇的第一門課，講的是他最擅長的壁畫。
投影屏幕上展示了三幅古代壁畫，下面有文字註解。
辛老師說「大家請看這三張壁畫，分別代表著咱們國家古代壁畫的三個分類，石窟壁畫，墓葬壁畫和寺觀壁畫。
今天我們先從大概的分類開始學習，有些內容大家可能看過，有一些範例大家甚至研究過，但是不同的學習階段，我們研究的目的不同。
今天時間有限，我們學到哪兒算哪兒。如果有什麼問題，大家可以舉手提問。」
辛老師從墓葬壁畫開始講起。
沈瑜邊聽邊做筆記，過了二十分鐘，聽到了遊戲的提示。
遊戲已經很久沒又升級了。
他悄悄打開遊戲空間，發現是技能欄有提醒，就翻看有變動的技能。很快發現，壁畫技能條居然在緩慢的增長。
可見，辛老師這一堂課的內容，對遊戲的提升很有幫助。發現這個現象，他聽課越發認真。
一節課學完之後，辛老師對學生們問道「看過這些資料之後。大家有什麼想法？」
同學們一時沒不知道該從哪裡開始回答。
辛老師說「我換個問題，墓葬壁畫以漢代、北齊、唐代最為出彩。誰能總結一些特點？」
他的視線掃過每一張面孔，最終落到向沈瑜那裡。
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