能力無法解決的突發事件時，總是不能及時的得到幫助，想報警求助都沒辦法，不說到外地遇上這樣的事，就是在家，誰又能知道和記得轄區派出所的電話呢？」
接下來，馮一平圍繞110系統，講解了藍海戰略的六項原則，並根據藍海戰略的原則，提出了這個系統可以如何進行價值創新，那就是，可以考慮實行110、120、122、119四台聯動——其實這就是後來公安部門實行的策略。
應該說，這堂課效果還是不錯，唯一不足的是，第一次授課的馮同學，節奏把握得不是太好，準備的東西講完，離下課，還有近十分鐘的時間。
然後，班主任成副司長，從善如流的接受了班上同學的意見，允許大家自由提問。
馮一平最怕的就是這個，誰知道這些傢伙會提出什麼問題來，比如一汽的說，依據藍海戰略，我們怎麼才能讓紅旗復興？中石油的問，我們該怎麼才能讓公司不虧損？
這樣的場合，如果敢說他們「不作不死，」那就是自己作死。
他現在很後悔，他覺得成老師這個決定，有點報復的意味在裡面，因為當初見到成老師的時候，連飯都沒有請他吃一餐，不然現在至少能打個商量吧！
雖然說是自由提問，大家還是很有組織，分組討論後，把問題匯總到班主任手裡，成副司長剔除了其中相同和類似的，最後。遞到馮一平手中的問題，只有五個，有四個都很牛。
分別是後來在總理面前，說自己也是弱勢群體的銀行。還有之前因為股價波動，讓馮一平進賬不少的移動，自成王國的「鐵老大」，石油果然也在。
他揚了楊手裡的紙條，「這四個問題。我就不回答，因為我認為，這四個行業，其實就是藍海，」
他本來想說，壟斷就是最大的藍海，但那樣肯定會把下面的人，得罪一片。
「最後這個問題，我覺得很有共性，所以想和大家探討一下。這個問題是，不管實行什麼戰略，資源不足，總是最大的制約。」
這是一個很具體的問題，大體就是，主政一個縣城，縣城還沒有到市府的高速公路，要更富，修高速，但就是沒錢。
上面說。「錢的沒有，」銀行講，「錢的不借，」很苦鱉的是。民間融資也不行，根據藍海戰略，該如何解決這個問題？
「我覺得自己好像是一個接受考試的學生，」馮一平說。
「就是考試，」提問題是那些人心說。
他想了一下，「這個問題。是我們實踐中，經常會遇到的一個挑戰，其實就是藍海戰略的第五個原則，克服關鍵組織障礙的範疇。
當內部有限的資源，無論如何調配，都不能支撐執行所需的時候，我們只有轉向外部，」
馮一平邊想邊說，「好吧，上級政府不撥款，銀行又不借貸，真的是姥姥不疼舅舅不愛，看來這個前任做得不太成功，」
下邊同學們的笑聲，他此時一點都聽不進去，該怎麼辦？「我們根據第一原則，先重建市場邊界，那麼可以發現，融資這事，手段和方法可以有很多，」
但他跟著就否定了，「但估計都不容易，如果連銀行都不借錢個一個地方政府，其它那些有錢的主，肯定也不會做這樣的事，」
下面的學員們，看著他這會又說又寫，其實挺期待，不過，大部分都是不好的期待，期待他出糗！
特別是青干班的那些學員，類似的問題，他們討論過很多次，但答案都不是特別理想，倒要看看這個據說是蜚聲中外的最年輕學者，究竟比大家高明在哪裡？
那些國企的老大哥們，這會也是在看熱鬧，他們在想，等會這個小老師灰溜溜的出去的時候，臉色是像煮熟了的蝦子呢，還是像猴子屁股？
有些人已經在用隱晦的手勢比劃著打賭，秩序井然的教室里，漸漸喧鬧起來。
班主任成老師見狀，咳了一聲，準備出來打個圓場，馮一平還在接著說，「既然如此，只能考慮互通有無，」
他笑著回過頭來問，「在座的有建築公司的嗎？」
一個膀大腰圓，派頭很足的漢子舉手，「我是中建的，」看著馮一平臉上的笑容，他補充了一句，「不過，我們公司的工程款，可是不好欠，」
