有自以為聰明的家長，覺得周末的時候我把自己的孩子送到補習班去，是不是就比其他人的孩子強？這樣以後我孩子考大學的概率就大一些。
於是這個家長就這麼做了，過了一段時間，他家的孩子考試的時候成績不錯，提高了些分數。
其他的家長看到了，心裡慌了，不行啊，別人都在補課，我家的孩子放了學就回家玩，那怎麼能行，也得補課。
於是就慢慢的演變成了一種怪現象，所有的學生周末不再擁有自己的時間，還是去補課，包括寒暑假也都是如此。
等到最後高考的時候，最開始補課的那個家長很可能會發現他家孩子的成績雖然有可能提高了，但排名並沒有上前，還是那個樣子。
當所有的人水平都提高，但是錄取的人數還是那麼多的時候，實際等同於並沒有提高。
這麼大的壓力之下，往往還會引起非常嚴重的後果，孩子產生逆反厭學的情緒，甚至走向極端。
大量的無用刷題，讓孩子失去了探尋其它知識的通道。
甦醒一直提倡主動學習，效率學習，習題的量不需要多大，只要能夠掌握知識點就行，做習題本來就是鞏固知識點，而不是為了刷題而刷題。
「看情況吧，我不喜歡做物理題，對我來說太難了，但是我喜歡語文，古詩詞，還有文言文，這些我都非常喜歡，教材一發下來，包括一些課外閱讀的書籍，一到我手上，不要三天我都能全部看一遍。」董欣如說，「我熬夜都在看，最喜歡的就是語文課，每次語文都能得一百三十左右，但其它的要差一點，老師說我偏科。」
