臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。」說的是封建社會的綱常倫理，父親和兒子有親情，父慈子孝的道理。
這題目估計是老段現出的，他父子團聚，心中快活，有感而發。只是，義哥兒是他的兒子還是孫子，他們以後又該如何相處，這個關係倒是亂到不好相處。對了，師娘子經過這六年的歷練，已經是一標準的社會姐。她又生了個兒子，仗子行兇，必將段家攪得雞犬不寧，老段有得頭疼啦！
為我做君臣相說之樂說的也是綱常道德。
這個偽君子自身不正，也好意思出這樣的題目？
周楠略一思索，就抓住了這兩道題的要點，破題有了，接下來該如何寫也簡單。只是，自己的文言文寫作水準差了些，這事得慎重點，別叫人挑出錯來。
他也不急，拿起草稿紙竭力用最樸實的文字將文章慢慢寫來。反正一句話，越簡單越好，弄巧不如藏拙，華麗的辭藻一概不用。
魯迅在談作文的時候就說過，文章的作法有兩種：一種是加法，一種是減法。
周楠今天用的是減法。
一反平日裡的飛揚跳脫，這場考試他卻是分外的老實。
從進得考場的那一刻起，徐養大的目光就落到周楠身上。
見周楠愁眉緊鎖，通常是寫上一行字就停下來思索半天，然後嘆上一口氣，提筆將剛寫的句子抹了。
轉眼，他的草稿紙上就變得亂七八糟。
「這廝原來也沒什麼才氣，方才還說要拿頭名，好大口氣！」徐養大心中冷笑：「也對，姓周的如果文章真作得好，早就中舉人中進士做官去了。又何必自甘墮落，由雜流出身。」
讀書科舉這種事情，從來都是欺老不欺少。
人年少的時候，心底單純，思維活躍，學習起知識來也快。等到一定年紀，俗務纏身，也沒多少讀書的心思。再加上在科場上連連失利，心氣卻是墮了，越考也糟。
「這廝要完，哈哈，就這水準，也配和我斗？」徐養大心中痛快：「今日本公子要讓你徹底退出科場，絕了你這個念頭。」
不過，他轉念一想。姓周的科舉本就不成，輸了大不了繼續回去做他的官。本公子如果輸了豈不是要前程盡毀，又如何向家裡人交代？
本公子是玉器，卻偏偏要和周楠這個瓦片斗，這好象不太公平。
虧了，虧了。
這麼一想，徐養大緊張起來，手心全是汗水，竟滑溜溜地握不穩筆。
