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這就有意思了，奇洛教授在哈利一年級的時候教的是黑魔法防禦術。
霍格沃茨的黑魔法防禦術這門課，由於眾所周知的原因，出了點狀況。
鄧布利多明確的說過，幾十年來沒有人能教授這門課超過一年。
也就是說，按照海格的話去推辭，奇洛教授應該是在開始教授黑魔法防禦課之後，又突然中斷，一年之後又突然回歸，然後，開始「害怕學生，害怕自己教的科目。」
賽恩斯捋一下，覺得可能是這麼個情況。
奇洛真正開始教課，是1991學年，在這之前，他或許在1989學年的末尾短暫的教過一段時間黑魔法防禦術。
按正常流程，應該在接下來的1990學年繼續擔任黑魔法防禦術教授，但是他沒有，他選擇了「休學」。
之後在1990學年的末尾，又回到了霍格沃茨，繼續教授黑魔法防禦術，結果這個時候，他開始「害怕學生，害怕自己教的科目。」
這樣，就有了前後的對比，海格才能說出那句帶有比較意義的話，「他完全就像變成了另外一個人。害怕學生，自己教的科目。」
這才是哈利在七月份見到奇洛的時候，海格說，「哈利，奇洛教授是在霍格沃茨教你的老師之一呢。」
顯然他明確知道，奇洛會是哈利的教授。
當然，這並不能證明什麼，說不定鄧布利多提前告訴海格了呢，他那麼信任他。
理了時間線之後，賽恩斯覺得自己已經找出了其中的線索。
雖然沒什麼用，但是也解開了一個疑惑：奇洛教授第一次見哈利的時候，老伏到底有沒有附身！
顯而易見，一定是已經附身了。
要不然他也不用故意結巴。
那麼第一次見哈利的時候，他為什麼能夠與哈利握手呢，到最後的時候，又為什麼不能接觸哈利的皮膚了呢？
前後豈不是矛盾？
想到這裡，賽恩斯又忍不住笑了起來。
他再次猜測，若是自己所在的世界也是一本書的話，作者一定又在再一次抓耳撓腮地為原軌跡堵漏洞！！！
小說或者是電影，可以有漏洞。
但是現實世界，一定有合理的解釋！
咋解釋，賽恩斯想了又想，只能認為，要麼就是要附身程度的問題，最初的時候，奇洛與老伏結合的不深，所以可以與哈利握手，到最後，他倆基本已經合體了，所以不能接觸哈利了。
或者還有一種解釋，最初握手的時候，奇洛的惡意不重，愛的魔法沒有啟動，後來奇洛充滿惡意的試圖殺死哈利，愛的魔法被觸發了，所以就不能接觸哈利了。
也或許兩種原因都存在。
賽恩斯前世有的觀點說，奇洛在之前教的是麻瓜研究學，但是他翻遍整套書，也沒找到任何一條線索支持這個論點。
還有觀點說，奇洛是在1991-1992學年之間旅行的時候接觸到的老伏，這個觀點更是站不住腳。
哈利1991學年就已經入學了，入學宴上他就出現了頭痛，顯然這個時候，老伏就在奇洛的後腦勺上。
他遇上老伏，只能在這之前，不可能在這之後。
賽恩斯考慮的點在於，他第一次接觸哈利時候是不是已經被附身了，而不是他被附身的時候是在學年的哪個時間段！！
考慮這個問題，有意義嗎？
有！
考慮這個問題的意義在於，奇洛到底是主動接觸的老伏，還是被動接觸的老伏？
奇洛這個人是拉文克勞出身，據說頭腦聰明極了，書讀的很好。
他「休學」一年，為了獲得第一手試驗經驗。
然後就是他自述的經歷，「在黑森林裡遇到了吸血鬼，一個巫婆又使他遭到了很大的麻煩。」
這些經歷，他撒謊了嗎？
不得而知，但是有一點是可以肯定的，起碼他沒說全！
起碼他在被老伏附身之後沒有向
第37章 奇洛教授
