過書法大家的薰陶，他寫得好，看得多，自然比得出好壞。
他知道，論起書面美觀，是他季誦遠輸了。
氣血上涌，季誦遠的怒意都讓眼眶充起紅血絲，他心緒不寧，劇烈起伏，又不得不按捺住惱意。
他想。
顧文君只是練字練得多一些罷了！
文章還是要看內容！
季誦遠咬住牙，繼續看下去。
「科舉制在於選拔新興人才，為朝中輸送新鮮血液，避免權力為少數人所把持。
這就需要改良之前的選官機制，放寬門檻。」
光是第一段的論點就契明了要義，直指科舉制的核心。其剖析之遠，其揭露之深，是季誦遠這種享受權力把持的既得利益者根本想不到的。
其實科舉制就是為了避免讓朝中大權淪為豪門望族手中的工具，威脅皇權，影響中央集權統治被提出來的。
陛下當然不希望那些世家大族權勢過盛。
他要把這群人手裡的東西奪過來，分給新的、原本低微的有才之士。
季誦遠一葉障目，卻不是點不通的蠢貨。他看完顧文君第一段話，就明白皇帝無論如何都會選顧文君！
這不是因為顧文君生得貌美，又會討人歡心。
而是因為顧文君說出了皇帝陛下的意願。顧文君的筆，就是陛下的刀，是陛下的劍。
季誦遠抓著卷子的手指微微用力，已經攥緊了紙張兩邊。
他馬上就見識到了，顧文君的筆能有多麼鋒銳，蕭允煜欽點顧文君來做筆誅口伐的心腹，當得其大任！
更可怕的是。
顧文君不僅闡明主旨，而且確實給出了可行有效的辦法。、
「其一，降低讀書成本。由朝廷成立學府，聘請歷屆落榜書生擔任師長，在全國範圍推行義務讀書制，不限資質，減免普通百姓讀書的成本。
改良紙張，鼓勵印刷技術推行，大興造紙作坊……」
「其二，興文舉武，劃分考試科目，以便篩選專項人才，消除附庸風雅的奢靡之風，注重實用的文學藝術……」
再後面的字，季誦遠已經看不進去了。
那一個個大方端正的墨字，在季誦遠一陣陣暈眩中動了起來，橫豎展開，撇捺搖動，仿佛變成了一個個墨水連線的小兵，橫衝直撞，舞刀弄槍。
它們好似修煉成精，從白紙上化完形沖了出來，每一刀，每一劍，都刺中了季誦遠。
他先是眼前一黑，再是大腦空白一片。
有那麼一刻，季誦遠都在想是不是顧文君在這卷子上塗了專門對付他的毒，要這樣把他害死！
可緊接著。
後面那些等得不耐的考生們，卻忍不住了，兩個並做三個地圍了上來，從季誦遠手中奪過了考卷。
再讓季誦遠那麼魔怔似的看下去，他們就怕卷子要被季誦遠扯破了！
官員們仍然沉浸在看完顧文君文章的震撼中，並沒有管考生們亂了章法的行徑。
皇帝陛下更是樂於看他們迫不及待地爭搶顧文君的答卷，只是哂然一笑，並沒有斥責阻止。
陛下都不發話，考官也不好掃興勸阻。
考生們一窩蜂地擁上來看。
一邊看，一邊連連叫喚。
「寫得好！字好，文章更好！」
「難怪陛下要讓全天下的人都看一看……」
「原來科舉制是這個道理，我就完全想不到，顧文君的見識可比那些『世家子弟』高遠多了！」
「天啊，顧文君到底是怎麼長的腦子，他竟然能想出這些！」
隨著年輕朝氣的書生們發出一聲又一聲的嘆服和讚美，季誦遠才從昏暗的迷惘中甦醒過來。
他當然沒有中毒，也不是發病了。
這只是他不甘心，不相信自己輸了，才忍受不了地陷入了短時間的痴懵。就像那些年長、衰老的大臣們一樣，不服不信、然後哀嘆又無可奈何。
論文章，他季誦遠——輸了。
輸給了顧文君。
殿試大比，
