「什麼辦法，你說說看！」鄭振東饒有興趣地看著葉興盛。
「我所說的辦法就是，從現在開始，停止向教工發放事業編制，把所有的編制全都給老師。如此一來，估計不出幾年，所有的教師都將拿到事業編制。當然，在停止給教工發放編制之後，咱們嚴格把關教師編制發放，所有教師必須經過嚴格的考試選拔。這樣一來，咱們天元市便能招聘到優秀的教師，不但解決了教師編制的問題，從長遠來看，還能提高咱們天元市的教育水平。」葉興盛說。
鄭振東默不作聲，捏著杯子喝了口茶，心裡暗道，這個葉興盛勢頭倒是很猛呀，年輕人畢竟沉不住氣啊。天元市教育系統事業編制的發放向來複雜，停止給教工發放事業編制，那會損害多少人的利益。他有想過嗎？
不說別的，單單就他自己，到現在都有人找他幫忙弄事業編制。這人情關係，不好推託，這要是停止給教工發放編制，豈不是要得罪很多人？
不過，話又說回來，天元市教師事業編制短缺很嚴重，差不多已經到了非要解決不可的地步，否則的話，教師鬧事影響惡劣，別說葉興盛這個分管的副市長，就是他這個市長都要承擔責任！
鄭振東心裡對葉興盛這大膽的想法感到不快，卻不敢表現出來，這個問題，他也想早點解決，免得留下後患。「葉市長，你這個想法很不錯！只是，這種做法，差不多是全國開先例，有一定的冒險性，這個問題，我得跟關書記商量一下，還得上報到省廳和省編制辦，看看他們的意見如何。他們要是支持，咱們便可以執行！除去，這個方法，還有沒有別的辦法？」
葉興盛想了想，說：「我在京海市的時候，京海市教育系統，也存在這樣的問題，當時，京海市解決這個問題的一個辦法是『勸退』，就是讓一些已經拿到事業編制卻不怎麼符合條件的教工，把事業編制讓出來，給任課老師！當時，效果還不錯，當時騰出了不少事業編制！」
鄭振東說：「這個方法也不錯，也可以考慮考慮的！」
第870章 兩件事
