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一場摸底考，在70塊拼圖回歸正位後結束了。看書否 m.kanshufou.com
凱瑟琳與莉迪亞的考核結果都不甚理想，用一個詞概括兩人的知識水平——不學無術。
比之更令人憂心的是她們思考問題的方式，粗暴地總結就是完全不去思考。
第二天，太陽照常升起，不會因為朗博恩鄉村的一場摸底考就遲到。
早餐後，布蘭度請於連來到獨棟小樓的大書房。今日，於連正式開始工作。
見面，慣例問好。
布蘭度「索雷爾先生，早上好。請放過您的皺眉肌與降眉肌，不必讓它保持在緊蹙的狀態。」
於連扯出一個毫不掩飾的假笑。
難道他會喜歡皺眉嗎？一晚的睡眠不可能神奇到令他忘記昨天的慘烈考試結果。
是他天真了，怎麼會以為過去的家教經歷對新工作有幫助。班納特家的氛圍有多令他舒心，學生們就有多令他糟心。
目前已知教學對象主要是三個人，布蘭度與班納特家的兩個小姑娘。年齡偏大的三位小姐，不是他要負責的工作範圍。
於連把難題拋出「小班納特先生，您說過您會指定教學範圍。您覺得要怎麼教導您的兩個妹妹？」
布蘭度「人都有優點。凱瑟琳與莉迪亞的性情從另一方面解讀是心態好，敢於在人前表達情緒。沒有敏感的心思，不會因被批評幾句就自卑。」
於連「您的意思是我可以直接指出她們的各種錯誤，而不必擔心她們哭鼻子。」
布蘭度微笑，「很有智慧的索雷爾先生，以您的本領應該能把握好分寸。既要說得直白些讓她們意識不足，但又不能嚴厲到打擊學生的積極性。」
既要，又要，這用在凱瑟琳與莉迪亞的教學上，對老師的要求有點高了。
姐妹倆的年紀說小不小，十二三歲了。
這個年齡段已經形成個人的學習習慣，令其改正必要花一番精力。對兩人來說，學習習慣就是混日子。
布蘭度不會幻想能夠立竿見影的成效。
「昨夜的情形，我的家人都看在眼中。我們都不會為難您，不會要求您在一個月之內培養出兩位『卡羅琳·赫歇爾』。」
誰是卡羅琳·赫歇爾？
於連上個月還不認識這個人。
從斯卡伯勒回朗博恩的途中，他被布蘭度塞了一摞書籍雜誌，美其名曰讓他打發旅途無聊時間。
布蘭度說家庭教師要清楚學生的閱讀偏愛，所以讓他抽空看看自己的部分閱讀物。
其中有一份報紙登載了關於卡羅琳·赫歇爾的新聞。
一位女性天文學家，上世紀五十年代出生在德意志漢諾威。
多年來進行天文觀測，先是輔助她的兄長，後來成為職業天文人。英國皇家喬治三世發薪水的正式職員，獨立發現了多顆彗星。
去年，1828年，她被授予了英國皇家天文學會金質獎章。這是英國皇家天文學會的最高獎項，也是第一次頒給女性。
於連對星空不能說沒有一絲研究。
他的認知卻不在天文觀測上，而是了解一些星座的神秘力量。他不認可神秘學理論，純粹是讀宗教書籍時順手看的。
這一刻聽到卡洛琳·赫歇爾的姓名，都不知道應該擺出哪種表情。
「小班納特先生，您究竟是太看得起誰呢？」
於連問「這是一個月內速成的問題嗎？您給我十年，我也做不到，您的妹妹們又能做到嗎？」
布蘭度「人，總是要有夢想的，說不定哪一天就成功了。」
於連「夢想與妄想，還是需要被區別的。」
布蘭度沒糾結這一點，「領會我的大致意思就行。第一步，先糾正兩人的學習習慣。人在課堂，心在遠方，這個現象必須改。」
「先定第一個月的計劃，您與普洛默小姐分工合作。白天，普洛默小姐負責上課；每個工作日的晚餐後，您用一個半小時對我的兩個妹妹進行抽
13 Chapter13
