場下李曦萱有些沉不住氣了，就站起來走到了楊教練的身邊，問道：「楊老師，要不要安排鍾義繞前防守滕萬里？我覺得鍾義肯定能夠搶斷傳向滕萬里的球。」
如果此時是一個男生或者是其他體育老師來說這話，那麼楊教練理都不會理。幹什麼？質疑主教練的權威呢？還是想對主裁判的安排指手畫腳？
可事實上來說話的是李曦萱，這就截然不同了。
「呵呵，曦萱同學，你恐怕不太清楚中鋒的接球技術，中鋒一般都是用身體抗住繞前防守的隊員的，然後中鋒向隊友要球，而他的隊友會在傳球時給出提前量，傳到中鋒身後的高處，這樣，在球即將越過頭頂的瞬間，中鋒會利用與防守隊員身體的對抗的反作用力，向後撤出一大步，再起跳接球。這種傳球，繞前防守隊員是無法斷下的。」楊老師解釋得非常詳細，用詞也很斟酌，「不懂」都說成「不太清楚」。
「那……王凱凱頂在滕萬里的背後，讓他無法後撤不就可以了？」李曦萱的腦子還是很靈活的。
「嗯，你說的這種辦法叫做包夾防守，但是如果這樣做，高三丶2班就會多出一個無人防守的進攻隊員，以他們的技術之強，加上你們班隊員防守技術之差，你們隊員是無法做到迅速補位的。如此一來，只能讓高三得分更多，他們的攻擊點可是很多的，除了滕萬里，其他4個人的中距離投籃都很準。」
李曦萱不說話了，表情有些失落，教練肯定比她想得全面，她只是把疑問提出來而已。
楊教練也沒時間再多解釋，場上比分已經被追成10平了。他衝著替補席上招手，把兩個隊員都叫了過來。
球場上，鍾義的心裡有些著急了。
滕萬里打的很聰明，不再跳投了。他把球高高舉起，球不離手的時候，防守隊員不能跳起來去打掉他的球，因為那樣很容易被吹犯規，鍾義距離滕萬里稍近，他就做出傳球的假動作，鍾義稍退，他抖腕就是2分，他身後的王凱凱幾乎不起作用。
鍾義曾經試著包夾了一次，但是滕萬里立即把球分了出去，高三的另一名男生，就是那個被林傳翔防守的男生，輕鬆跳起得分了。
儘管鍾義斷到了一個擊地球，長傳給王九錫得了2分，但是開場時的有利局勢已經沒有了，14：14。
哨音再響，裁判席宣布高二丶1班請求換人。林傳翔很是自覺，認為教練要換的肯定是他，所以就往下走，這時裁判席的擴音器中宣布：「8號下，16號上。」
林傳翔是17號，聽了廣播後愣住了，鍾義也在奇怪，8號是王凱凱啊，把他換下去更沒法打了。
但是裁判的宣布是鐵的指令，場上的球員是不能去懷疑的，王凱凱垂頭喪氣地下去了，比賽繼續。
替換王凱凱的16號隊員當然要防守滕萬里，鍾義驚奇的發現，只要滕萬里一拿球，16號隊員立即就會打他的手犯規，而且動作很明顯，連裁判帶場上其他球員都看得很清楚。然後自然是高三獲得前場球繼續。在16號連續3次犯規後，高二丶1班上半場累計5次犯規，由滕萬里執行罰球。
鍾義原本還在埋怨楊教練，這麼打，還不如讓王凱凱繼續打下去呢，誰知滕萬里第一個球就沒有罰中，等到第二個球依然彈落圈外時，鍾義搶到了後場籃板。
王九錫依然堅定不移地執行楊教練的安排，鍾義一個長距離的後旋推送，王九錫又是2分入賬，引得高二丶1班啦啦隊一陣歡呼。16:14！
如此這般，又過了兩個回合之後，16號隊員個人累計5次犯規，被罰下場，另一名板凳隊員18號換了上來。
而在這兩個回合中，滕萬里總計6罰中1，卻被高二丶1班連續打了3次快攻，比分變成了20：15。
鍾義這才明白過來，原來滕萬里罰球不准啊！
滕萬里在沿著邊路跑動的時候也衝著楊老師喊道：「楊老師，你太壞了！」
楊教練在場邊嘿嘿笑：「戰術，這是戰術。」
李曦萱仿佛又看見了勝利的可能，就問楊教練：「這樣打下去，我們是不是就能贏了？」
楊教練搖了搖頭，道：「你們的隊員太少了，等會兒18號再被罰下場，你還有人麼？」
李曦萱無語了
