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鎮中學的老師們都提前接到上班的通知來報道了，大家也都知道怎麼回事，所以非但沒牴觸，反而很高興。
大年初七，第一個大會不是在鎮裡開的、不是有關鎮裡工作的，而是有關學校的會議，王成帶著董鵬和肖俊俊親自到了鎮中學會議室。
會議室內，除個別因為家中有事來不了的老師外，其餘的老師都來了。
「大家新年好，把大家這麼早就叫到學校來上班，是為了鎮中學改革的事兒，大家也知道，現在的教育現狀真的讓人膽戰心驚，再不抓緊時間，就要出問題了。時間不等人吶，那麼接下來我就將具體的事宜先說說，我說完後，大家討論討論可行性，至於具體操作的事兒，那就交給李飛華校長帶著你們去做了，我就一句話，我全程支持。」王成開篇如是說。
接下來大家進行了熱烈的討論，一場會開了幾個小時，離開時，李飛華跟著王成在一旁匯報著鎮中學改革的相關情況，王成轉身走到了學生宿舍，查看了相關情況後，這才放心。
「你沒事要多去鎮衛生院看看，市區名校交流過來的老師的衣食住行要保障好，你們這些在校的老師要多組織聽課，研究他們的授課技巧，總之多學多問。授人以魚不如授人以漁嘛！當然，所謂改革改革，如果只是互相交流學習，那就不叫改革了，我建議設立教師考核機制，對同一門學科的不同年級的老師，進行統一打分，作為績效什麼、職稱的評比依據，不能再吃所謂的大鍋飯搞平均主義了，不能總是你好我好大家好了。」王成說。
「您放心吧，住的地方我們已經全部重新整理了，而且還單獨給這些老師安裝了空調、電視等家具，床也換成了最新的，吃的話和我們一起吃教工餐嘛！出行的話，我們學校一些有車的老師全程保障，您放心吧，沒問題的！」李飛華趕緊匯報了自己的思想。
「對了，書記，最近學校好幾個老師不安心上課，縣教育局電教站好幾個空缺，不少人知道局裡準備在各學校或調或借調，搞得一些老師都想往上撲呢！我做了幾次工作，都沒用，依然是下了課就往縣裡跑，有些甚至這段時間請病假專心在縣裡跑這件事。」李飛華想到了什麼，趕緊說。
「我之前就說過，在其位謀其職，老師就踏踏實實教書，還以為是過去啊？都削尖腦袋往教育局擠什麼擠？你告訴他們，別去找人了，我說了不行就是不行。我待會給黃局長打個電話，讓他在局裡自己調配下人手，別搞得老師都沒心思上課了，順帶你也和那幾個老師說，下次還有人再這樣，我就滿足他，把他調最遠的地方去支援建設，作為一名老師，這就是不務正業。」王成一邊快步走，一邊交待道。
「好…」
…
回到辦公室，王成又找到肖俊俊，讓他這兩天一定要和高薪開發區入駐和即將入駐的企業聯繫溝通，把所有具體用工需求製作成一個更加詳細的表發到鎮裡，然後由鎮裡製作成具體的大標牌供群眾自行選擇，最好落實到各村，老百姓跑一趟鎮裡也麻煩。
「對了，俊俊，那些還未入駐即將要入駐的企業，為了保險，要求他們提前簽訂用工合同，給群眾心裡上一個保險，我相信他們會同意的，不然到時候他們沒員工幹活，那也是扯淡，這叫互惠互利啊。」王成又交待道。
王成已經給自己下了一個命令，一定要在回縣裡前把這些工作都干好。因此王成辦公桌面的檯曆上寫滿了具體工作安排。
不過，李飛華所說的事情是王成剛來湖西就發現的大問題：現在個別老師還一門心思想走仕途，這種人進教師隊伍就是不懷好意的，如果放任這種情況發生，那可能會造成惡性循環，到時候很多老師心思不在教學上了，都在學怎麼拍馬屁、怎麼找機會到政府單位去？那下一代還有個好啊…
縣裡教育局乃至各鄉鎮府在轄區各學校借調工作人員已經不是什麼稀奇的事，有的時候是人手不夠，有的時候是為了找「幹活不發糧」的騾子；因為有機會直接調入這些單位，所以不少老師把這個視作改便命運的機會，王成聽說之前還有全縣的教學能手跑去教育局寫材料了，著實讓人惋惜。
想
第一百九十章：中學改革
