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【0929】 時間之迷

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    而基蘭要做的,是通過改變這條河的下游,將上游也一起變成自己希望的樣子。

    這可不是什麼時間旅行、時間穿梭能夠解決的問題,在跳出了時間長河之後,基蘭已經真正意義上的成為了一個孤獨的「四維生命」,時間是他所見的存在的一部分,可惜他缺少干涉時間的手段,哪怕他已經對時間的本質有所了解,但每每試圖有所改變,結果卻只是竹籃打水一場空。

    無奈之下,他選擇吸納來自於福光島上的這些學生,讓他們作為自己的學徒,在不完全剝離自身時間的前提下,改變時間長河的流向。

    基蘭不知道這個辦法行不行的通,他甚至不知道這些學生能不能真正對時間有那麼一絲絲的理解,但他已經一個人努力了太久、孤寂了太久,只要有哪怕千萬分之一的可能,他也要努力抓住這個機會。

    從一個老師的角度,基蘭已經做到了自己的最好。

    而從一個學生的角度上說……說實話,目前為止,所有人的表現都只能用災難來形容。

    哪怕這些學生都是在福光島上接受過正規教育的「法師預備役」,但在涉及到時間的問題上,他們還是一群不折不扣的學渣。

    為了便於理解,基蘭選擇了無限細分的方式,將時間長河變成一個個可見的橫截面,希望以此讓他們對時間的本質有所了解。

    但現在教學過程已然過半,這些學生卻只能在這「看ppt」,從瞬間到瞬間,沒有任何本質上的進步。

    如果繼續這樣下去,等到課程結束、學生們回歸時間,那他們最終將成為一群時間夾縫裡的存在,上一秒還在這裡,下一秒就已經出現在了那裡——就跟遊戲卡了之後,人物的瞬移一樣。

    意識到這一點的基蘭無比頭疼,在從賈克斯處了解了這些學生的由來之後,他已經儘可能放低了自己的要求,但現在看來,這份要求依舊有些太高!

    偏偏這種情況下,基蘭還不好強行施加壓力,生怕這些來之不易的學生再就地崩潰……

    眼見著就算讓學生們關注到他們最在意的人,他們也根本沒有任何突破的意思,基蘭這邊不得不思考一個嚴肅的問題——要不要放棄這些學生,轉而讓他們成為信使。


    畢竟,自己的法師塔地處艾卡西亞,想要有人來拜訪實在過於困難,那還不如乾脆將這些學生變成自己的信使、然後讓他們帶著別人來找自己。

    如果可以的話,之後自己將會有無窮無盡的學生,等學生的數量夠多了,那總歸有足夠聰明的傢伙,能夠理解時間的法則……

    只不過,看起來賈克斯未必會答應自己——基蘭看出了賈克斯對這些學生的重視,如果就這麼放棄掉的話,對方恐怕未必會接受。

    然而,還沒等基蘭真正做出決定,意外發生了。

    好奇的學生一面通過ppt的方式關注著外界情況,一面嘗試性的靠近了亞索——因為學生對外界觀測的不連續,有人不小心撞到了亞索。

    原本這並不會導致什麼意外發生,因為理論上說,學生們現在都處於時間之外的維度,和亞索互不干涉。

    但讓基蘭始料未及的是,亞索卻第一時間察覺到了這種碰撞,並迅速抬起了頭。

    「誰在那?」

    ……………………

    時間的維度之內,亞索思考著有關於第二組學生的消失問題。

    學生不會無緣無故的消失,尤其是卡薩丁確定當時維克茲並未追上來的情況下——雖說艾卡西亞非常危險,但這種危險實際上都來自於充盈的虛空能量、密集的虛空生物,而並非艾卡西亞本身。

    而一群人無緣無故的突然消失,這可不是虛空的風格,根據亞索知道的,虛空更喜歡分解和解析,這有助於他們了解符文之地。

    所以,在聽到了「突然消失」這個說法之後,亞索第一時間福臨心至的想到了基蘭。

    畢竟涉及到突然消失,也只有時空法則最有可能辦到了。

    然而,亞索本人對時間和空間法術沒有哪怕一點理解,這種情況下,他就算有了某種猜測,



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